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网课开课一个月，大家觉得这种上课方式如何？
学生,老师,孩子网课开课一个月，大家觉得这种上课方式如何？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课开课一个月。虽然上网课是目前情况下一种无奈之选，但是在实际过程当中也显示了其极大的优势，总体而言，这种方式是比较好的。
第一，解决了目前孩子无法到校却需要上课的难题，不至于对孩子的学习造成大的影响，课时进度不会耽误太多。
第二，网课很直观，而且带有丰富的动画功能，孩子更容易接受。
第三，孩子不但接受了课堂的知识，同时计算机应用方面的能力也进一步得到增强。
第四，上网课的形式有效的节约了学校以及家庭的人力物力等，资源成本。因此以后增加上网课的方式是一种大的趋势。这个也符合目前工作，生活信息化的一个大的社会发展趋势。
当然缺点也是有的。
第一，与老师的互动没有课堂上那么直接，有时受网络等其他因素的影响，沟通起来有一些困难。
第二，长时间上网课的话，对孩子的视力等身体方面具有一定的影响。
第三，在上网课的间隙当中，孩子容易上网，或者打游戏等，从而接触到网络不利的一面。这就要求家长及时与孩子沟通，以免孩子在上网课的同时染上网瘾。而且学校老师和家长应该及时沟通，把学生的网课控制在一定的时间长度之内，在学好知识的同时，以免对学生的身体健康造成过大的影响。特别是对于孩子视力方面所造成的伤害，要尽量减少到最小的程度。
总的来说网课对于大家来说还是一个新事物，它还在快速的发展过程当中存在这样那样的问题，既有优点也有缺点，这就要求我们大家包括学校，包括家长，同时包括学生一起努力，把上网课这种形式充分的利用好，充分发挥它的优势，减小它的缺点和不利影响。
回答于 2019-09-11 08:43:50
由于疫情的原因，学校不得不开网课，但是根据数据反应，很多人并不喜欢上网课。原因如下：第一，网课的上课的形式是直播或是看教学视频。直播的形式，老师主要是以讲PPT的形式，在讲解PPT的过程中，遇到推论和计算题是，只能按照PPT的内容播放，老师不能像在黑板上讲解的那么仔细，也不能一步步叫你如何的解题，特别是在讲解有图解的题目时，电脑的屏幕又小，不能一边解题，一边画图，讲解起来效率特别低。直播远远不如和面对面教学效率高。如果是看教学视频，有时视频对一些推论讲解的不够仔细，大多只是讲一下重点，有些解题和推断过程往往需要看好几遍才明白，而且不能一边看PPT一边看视频，教学视频的PPT有时翻的很快，我就有看一个视频，是电路分析的，电路我都没看完，就已经开始讲解了，第一遍基本是不知道在说什么，并且视频的例子也很少。这样学习效率就很低。
第二，大学英语的网课形式比较多样，有时候要切换到几个平台学习，完成几个平台的任务，操作起来很麻烦，而且有时还不能按时完成任务，并且群里消息太多，被覆盖了，都不知去哪个平台学习。总的来说，上英语课就一直在赶。
第三，就是资料问题，中小学生还好，大学生都是用电子版教材，翻页难翻，除非是记住那个知识点，那个图在哪里，不然找起来还是比较麻烦的。还有就是不能直接在课本上做笔记，不能在自己不懂的地方做记录。
第四，就是网络问题，直播老师经常掉线，声音卡顿，有时候没看到发布的签到或是题目，甚至在讲题目的时候没有看到鼠标动，讲着就不知道在哪了。
第五，当自己又不懂的问题时候，只能是线上问老师，有些问题不是当面就很难讲的明白，不是当面解释，老师也不知道你是不是真的弄明白了。
总之，上网课效率真的比在教室上课低很多，在家上课没有在学校的学习气氛，多方面的原因，网课真的不是很好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课，是当下为了应对疫情而通过互联网学习，以达到“停课不停学”的教学模式。
至于利弊，因地区、家庭管束、学生自控能力、家庭经济收入等方面不同，其效果和影响也不同。
总的来说这种办法是可以的。
首先，为了不扎堆，避免可能性疫情蔓延，广大学生以网了课的形式进行学习。这是一种不用集中到教室而各自“居家学习”。
其次，网课一般在家里进行。这里没有老师的督促和教室的学习氛围驱使，因而要求学生有很强的自我约束力，要么家长要加强督促。否则嘴上说上网课，私下却在干其他的事。因而导致效果不佳。
第三，鉴于网络的覆盖问题，城市的网络信号强，城里的孩子可以顺畅地进行学习。而一些农村地区由于“村村通”和网络基站不完备，网络信号欠佳，部分农村地区，电视没有信号，一些孩子拿着手机到处找网络。导致网课进度受限，学习效果不明显。
第四，一般来说，用流量上网课较使用wifi的网速效果好得多。而且wifi不一定每个家庭都有，有的话信号不一定好。但是用流量就要产生一定的流量费用，在一点程度上增加乐手机费用的开支，从而给家庭增加负担。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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