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我是一名小学教师，这段时间都是网上教学，但是孩子的学习状态并不好，怎么办？
孩子,老师,学生我是一名小学教师，这段时间都是网上教学，但是孩子的学习状态并不好，怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
第三研究网课系统当中的具体操作，如何把这些操作能够熟练运用。网络教学工具的使用就像开车一样，当我们熟悉了方向盘以及车子的构造前方的方向，我们就能够把汽车开得灵活自如，就像我们自己的双腿一样。
我是一名家有学霸平台100级满级网络老师，利用网课的平台，我们的课依然可以去尽量保持它的有趣性，能够吸引孩子，把注意力集中到学习上来。
具体的一些办法和措施，如果愿意一起来交流做个朋友的话，我们可以一起来探讨。也可以加入我们的网课教研小组，来一起研究网课上课的新模式。
希望我的建议对你有帮助，对你班里的孩子们有帮助。最后刚刚想告诉你，你是老师，你就是班级的主导跟灵魂。你内心的强大就可以把整个班级强大的组织起来，形成一个团结奋进积极向上努力学习的班级氛围。
在班级教学过程中体现的就是我们学生的积极参与。在网课课堂上的参与以及课下的作业，以及课后朗读的呈现，都会体现出我们授课中精彩纷呈的一面。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课是一个新生事物，对于这个新生事物，老师和学生都需要一个适应的过程，况且平台本身还有改进的地方，出现学生学习状态不好的事情并非偶然，我们应该认真研究努力加以改进。学生学习状态不好的原因大概有以下几点原因：
1、网课所呈现的教学场景与线下教育活动的真实场景有本质区别。在类似“虚拟”的教学场景中，同学们之间相互监督、教师对学生的监督都被弱化，如果家长配合不好，学生学习在几乎完全靠自律的状态下进行，效果不好是很自然的事情，这种现象年龄越小的孩子表现越明显。
2、网课毕竟跟面对面的真实交流有本质区别。例如上课提问问题和回答问题，线下学习时师生可以直接沟通交流，线上学习时虽然也能实现师生直接对话，看似跟线下学习区别不大，实际上在线上学习的时候，师生的声音都是被电流转化了的声音，不仅存在“失真”问题，更主要的是通过这样的方式沟通时情感的交流也会打折扣。
如何让网课的效果更好呢？这是目前很多教师和专家所共同关注的问题，本人认为：
首先要努力提升教师本身的授课艺术水平，提升教师的人格魅力。“亲其师，信其道”，这是提高课堂教学效率的根本，无论线上教学还是线下教学都是如此。
其次，网课学习更加需要学生的自律性，自律性好的学生无论线上学习还是线下学习效果都会比较好，特别是线上学习，在监督弱化甚至虚化的情况下自律性是影响学生学习效果都会的主要因素。家长和教师应该通过谈心等不同方法加强学生的自律性。
第三，尽可能加强对孩子学习的辅导。在师生沟通交流方面，线上教学毕竟没有线下教学效果好，这是不争的事实，正因为如此，才更加需要加强线下的辅导工作，“线上损失线下补”。随着平台的改进，随着师生双方的适应，网上学习的效果也会越来越好的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个我深有体会，在国家号召共战疫情，停课不停学的号召下，我校也在布置老师利用网络给学生上网课，可是有的孩子总是不能按时上网课，无论你如何在线下对他们如何要求，每天总是缺那么几个同学，等你课下再给家长打电话沟通时，家长总是说手机给他了，能没看吗？有的家长说也很头痛家里的孩子，说孩子一点也不自律，现在的孩子真是太难管理了，什么时候开学啊？老师！
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在上网课的效果不好，是因为比传统上课少一些优势。而且网课还不够成熟，孩子们更习惯传统意义的课堂。
比如说：1.在教室里上课氛围好，大家一起学习，互相鼓励，上网课只有自己，会觉得没意思，效果就会差；
2.同学们面对的是一个真实的老师，他的表情动作，都会影响孩子们上课的情况，上网课的时候，只是视频里的人物，不容易引起共鸣；
3.平时上课是习惯，固定模式，潜意识里，孩子们就会做好上课的准备，上网课还没有那么成熟，孩子们还不习惯；
4.学校里上课更方便，老师能做好充足的准备，疫情突然，老师们没有那么充足的准备。
既然上网课效果不好，那么我们要怎么解决呢？以下是我的观点
第一，增加课程的趣味性。学习是痛苦比快乐多，想让孩子们能够认真学习，就要在课程内容上下手，让孩子在学习中感受到有趣的东西，数字游戏，成语猜谜之类的，当成功吸引孩子们注意力的时候，上课效果肯定会好很多。我上课的时候，会利用动画视频，音乐，动画片来作为辅助工具，孩子们非常喜欢。
第二，得让孩子明白，学习是他的义务，必须要做好。学习本来就是孩子应尽的义务，是不可推脱的责任，培养孩子的责任感，要让他们明白这个道理。上课的时候必须认真听讲，按时完成作业，不可以逃避。我时常跟孩子们，父母有义务，你们也有义务，那就是好好学习，谁也不能推卸逃避。
第三，家长以身作则，陪着孩子一起学习，提升孩子的积极性。都说父母是孩子最好的老师，在疫情期间，大家都在家里待了很长时间，养成了惰性，孩子也是一样，一下子投入到学习中去，会不适应，再加上环境的问题，孩子没有做好准备也可以理解。家长陪孩子一起学习，带领孩子，让孩子最快的进入到学习的状态中去，好好上网课。
第四，上网课的时候，同学之间互相鼓励，共同约束。不好好上网课，不是一个孩子的问题，是共同的问题。所以，可以让孩子们互相激励，你追我赶，行程良好的学习态度。看到一起学习的小伙伴进步了，自己也会想要超过他，表现的更好，学习的积极性会很好，就不用担心上网课的效果了。
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