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“网课”到底能不能带给学生自律？
学生,孩子,的是“网课”到底能不能带给学生自律？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得不可能，因为我就是学生，然后我们的网课可以看回放，我就是睡到12点多然后早上起来看回放，不过现在越来越不自律了，就写个笔记证明了你上了网课，我就直接在家长群里面抄同学的，所以网课根本不能让学生自律
回答于 2019-09-11 08:43:50
自律，是一种生活方式，从习惯养成的，的有个过程，也在于家长讲给孩子做人做事的道理，和孩子沟通好网课的重要性，和孩子一起成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能 我这个大学生都快忘记还要上课了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题好比我们问“读了《自控力》等这些书会不会让我们自律差不多”。网课本身就是比较松散的，学生总有办法天衣无缝的偷懒，即使在课堂都不能避免，何况还是在虚拟的网络，毕竟大部分学生的脑子在不看课本的是最活跃的，他们总有各种原因让你无可奈何的任他们各种偷奸耍滑。对于已经自律或者想自律的学生，不用网课都行，对于那种起床困难的，网课只是逼着他们费尽心思怎么躲掉睡觉，刚好家里的大床时时刻刻提醒着他们，被窝是多么美好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得网课的初衷是把被疫情影响的课程时间追回来，当然有利也有弊，首先，学生们长时间对着电脑眼睛也疲惫，脑子昏昏的也听不进去，再就是没有课堂的那种效果，学生们学会了没有也不好说，比较难做到积极回答问题。也比较容易分心，所以网课本质上，还有很多不足的地方，还是希望疫情早日结束 所有的学生们能回到课堂里好好上课。珍惜校园时光！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这要区分来看，首先，网课是什么样的网课，其次，学生是什么样的群体
我是从事英语教学的，就从英语的角度来讲讲
英语网课类型基本包括应试英语和应用型英语，应试英语当中，尤其是小朋友这个年龄层，确实很难做到自律，通常家长陪同非常重要。可能会有个别非常自律的同学，但这个比例极低极低。我现在也有1对1的学员来跟我上网课，母亲在旁边做监督的时候，孩子表现得极度认真，但是只要母亲离开，孩子的状态就整个塌下来了。而且这不是个案，很多学生都是这样的状态。不同的生活背景，教育背景，不同年龄段的学生，所表现出的状态也是色彩斑斓
但对于成年人，相对自控能力比较强，在上直播课程当中，成年人有相对清晰的目标，有自己的思考定位，知道自己想要的是什么，并为之努力。相当一部分自己主动报课的学员是能够约束自己的，但是换个角度来讲，如果这个课程是免费，而且没有老师在旁边做监督，即便成年人也很难做到自律，也就是为什么很多成年人报英语培训班，无论是线上还是线下，通常是因为无法做到自律，才通过花钱买监督买约束。
我在线下教授的是小学和初中应试英语，在线上更多侧重于口语表达，尤其是发音的训练，教大家怎样把每一句话读的地道读的规范，规范阅读，地道阅读。在教学过程当中发现即便很多成年人，都很难做到天天坚持，更何况小朋友。
很多时候学生所谓的自律是在线下，在生活中，在学习中不断形成的。但确实很难做到通过线上的教学，让孩子培养出自律的习惯，如果能够通过线上的教学，把学生自我约束力培养的非常的强，那我们线下的这些大中小学存在的意义何在呢？所以对于楼主问题似乎应该是这样: 报网课的学生，到底能不能做到自律！
回答于 2019-09-11 08:43:50
有的学生很自律，但是有一部分并不自律。可能早起都做不到，所以尽量还是上课，网课也是存在应付的学生的。
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