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“网课”到底能不能带给学生自律?
学生,孩子,的是“网课”到底能不能带给学生自律?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得不可能,因为我就是学生,然后我们的网课可以看回放,我就是睡到12点多然后早上起来看回放,不过现在越来越不自律了,就写个笔记证明了你上了网课,我就直接在家长群里面抄同学的,所以网课根本不能让学生自律
回答于 2019-09-11 08:43:50
自律,是一种生活方式,从习惯养成的,的有个过程,也在于家长讲给孩子做人做事的道理,和孩子沟通好网课的重要性,和孩子一起成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能 我这个大学生都快忘记还要上课了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题好比我们问“读了《自控力》等这些书会不会让我们自律差不多”。网课本身就是比较松散的,学生总有办法天衣无缝的偷懒,即使在课堂都不能避免,何况还是在虚拟的网络,毕竟大部分学生的脑子在不看课本的是最活跃的,他们总有各种原因让你无可奈何的任他们各种偷奸耍滑。对于已经自律或者想自律的学生,不用网课都行,对于那种起床困难的,网课只是逼着他们费尽心思怎么躲掉睡觉,刚好家里的大床时时刻刻提醒着他们,被窝是多么美好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得网课的初衷是把被疫情影响的课程时间追回来,当然有利也有弊,首先,学生们长时间对着电脑眼睛也疲惫,脑子昏昏的也听不进去,再就是没有课堂的那种效果,学生们学会了没有也不好说,比较难做到积极回答问题。也比较容易分心,所以网课本质上,还有很多不足的地方,还是希望疫情早日结束 所有的学生们能回到课堂里好好上课。珍惜校园时光!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这要区分来看,首先,网课是什么样的网课,其次,学生是什么样的群体
我是从事英语教学的,就从英语的角度来讲讲
英语网课类型基本包括应试英语和应用型英语,应试英语当中,尤其是小朋友这个年龄层,确实很难做到自律,通常家长陪同非常重要。可能会有个别非常自律的同学,但这个比例极低极低。我现在也有1对1的学员来跟我上网课,母亲在旁边做监督的时候,孩子表现得极度认真,但是只要母亲离开,孩子的状态就整个塌下来了。而且这不是个案,很多学生都是这样的状态。不同的生活背景,教育背景,不同年龄段的学生,所表现出的状态也是色彩斑斓
但对于成年人,相对自控能力比较强,在上直播课程当中,成年人有相对清晰的目标,有自己的思考定位,知道自己想要的是什么,并为之努力。相当一部分自己主动报课的学员是能够约束自己的,但是换个角度来讲,如果这个课程是免费,而且没有老师在旁边做监督,即便成年人也很难做到自律,也就是为什么很多成年人报英语培训班,无论是线上还是线下,通常是因为无法做到自律,才通过花钱买监督买约束。
我在线下教授的是小学和初中应试英语,在线上更多侧重于口语表达,尤其是发音的训练,教大家怎样把每一句话读的地道读的规范,规范阅读,地道阅读。在教学过程当中发现即便很多成年人,都很难做到天天坚持,更何况小朋友。
很多时候学生所谓的自律是在线下,在生活中,在学习中不断形成的。但确实很难做到通过线上的教学,让孩子培养出自律的习惯,如果能够通过线上的教学,把学生自我约束力培养的非常的强,那我们线下的这些大中小学存在的意义何在呢?所以对于楼主问题似乎应该是这样: 报网课的学生,到底能不能做到自律!
回答于 2019-09-11 08:43:50
有的学生很自律,但是有一部分并不自律。可能早起都做不到,所以尽量还是上课,网课也是存在应付的学生的。
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