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在家上课感觉自律性好差，而且感觉自己比别人差好多，学习没有动力，上课老是走神也听不进去，有什么好建议吗？
孩子,你的,自律性在家上课感觉自律性好差，而且感觉自己比别人差好多，学习没有动力，上课老是走神也听不进去，有什么好建议吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
四是做好时间管理。 父母亦可与孩子一起调校闹钟，让孩子学习自己起床。设定孩子某个时段做某件事，如几点到几点看电视，几点到几点读书（父母最好陪伴）
提供选项，培养孩子的自我管理能力。不管多大的孩子，责任心的发展都是认识先到位，行为稍滞后，这是因为孩子预见事物发展结果的能力和自我控制力比较弱，这时大人不要直接给孩子一个唯一的行为后果，而是给他提供两个以上的选项，提高他的自我管理能力。
五是通过激励，称赞来引导孩子。 很多家长都是直接夸孩子：你真棒、你真聪明。但是美国的研究人员曾经做过一项测试，他们让幼儿园孩子解决了一些难题，然后对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。所以当孩子这次做的比上次好时，我们要适当夸奖他，我们可以说出我们看到的情景，告诉孩子这是他努力的结果。 可以把孩子值得赞赏的行为总结为一个词（有自制力、自我管理）。 还可以让孩子无意中听到你对他的正面评价。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网上教学是公平的教学，所有学生享受同样的教育资源，没有所谓的“被同桌打扰”，没有“看不清黑板”等借口，学习效果有差异，根源在自己。
自律性强的学生适应网课就快，需要他律的学生适应起来就很难，而你恰恰属于后者。你提的问题是原因，也是结果，就是因为自律性差，才会注意力不集中，学习效果才会不理想，才会与别人产生差异，久了自然学习没有动力，也没有兴趣了。所以其实你已经找到了问题根源，这是迈出的第一步。
接上来是面对他，你只看到网课的坏处，没有教师管束，缺少师生交流，没有同学互动，缺少吸引力，让人无法集中精神等等，可你也要看到网课的优点啊，许多网课是可以回放的，没听懂可以重复去看，即使仅仅正常直播，老师也会使用一些网络资源，你可以请老师推荐，你自己去学。网课可以培养学生的信息化素养和自主学习能力。在这个信息化社会，通过网络可以学到各种知识，如果你拿到了利用网络自主学习的钥匙，你就打开了通往成功的大门。因为“这个世界正在奖励那些有学习力的人”。
最后要提醒你的是，现在的你需要静下心来，慢慢想想你想成为怎样的人，不用和别人比，只要每天比自己进步一点就好，现在旁边没人看着你，没人嘲笑你，你可以悄悄努力，慢慢追赶。所以要给自己打气，对自己有信心，大胆地向老师请教些学习方法，讨要些学习资源，你会发现网课还有一个好处，不用面对面，你可以更大胆些地和老师交流喽！期待你的进步。
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