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疫情当下，幼儿园开学遥遥无期，幼儿园大班小朋友如何应对即将步入的小学？

孩子,小学,家长疫情当下，幼儿园开学遥遥无期，幼儿园大班小朋友如何应对即将步入的小学？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

一、孩子好习惯的养成

有句话叫做态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，由此习惯对于一个人来说是多么的重要，它能够影响人的一生。而幼儿园和小学是培养孩子习惯的关键时期。如果一个孩子能够从小就养成主动积极的好习惯，那对他以后的成长也会打下坚实的基础。在我们儿童领导力中心，一个四岁半的孩子不仅能够主动在家中做家务，而且还会自己做番茄炒蛋，而这些在与家长共同分担家务的过程中也培养了孩子的好习惯。在生活中我们也可以来培养孩子主动积极的好习惯，比如让孩子自己的事情学着自己做（如穿衣服，洗漱，面对学习任务等）。当一个孩子能够有主动积极的好习惯，相信他在面对升学，人际关系，甚至于自己未来的发展，家庭都会有所帮助，所以好习惯应从孩子养成。

二、和善而坚定的态度

和善而坚定一词出自《正面管教》一书，它是指在孩子教育过程中，我们成人应该做到既要和善，又要坚定。也就是说，要实现和善与坚定并行，和善与坚定统一。比如说当孩子犯错误时，我们不是用大吼大叫来与孩子解决问题，而是在坚守自己原则的同时让孩子能够明白其中的道理，从孩子的心里赢得孩子而不是赢了孩子。

三、正确的鼓励方式

有很多家长觉得表扬就是鼓励其实并不是这样，表扬是鼓励孩子的外在，是过程。而鼓励是表扬孩子的内在，是结果。我们可以用鼓励四原则的方式来鼓励孩子效果会更好，1.觉察，比如当孩子画了一幅很好的画，我们可以问，这个房子你画的很好是怎么做到的？并把好方法记录下来。

2.具体，对过程进行描述强调孩子努力的过程和行为带来的结果。

3.真实，有理有据，不过度夸奖。

4.内在，鼓励孩子的品格，精神。鼓励时可以谈孩子的人格特质。

以上就是我的观点，虽然现在孩子还不能够去上学但是相信，在这段时间我们好好引导孩子也会有所收获的。希望我的会回答能够帮助到您，期待大家的回复与交流。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于每一位大班幼儿和家长、老师而言，此刻，幼小衔接的话题是目前比较关注的话题。幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是儿童成长历程中一次重要的身份转变，这是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌，是童年生活的一种自然延伸和过渡。

家长是孩子的第一任老师，并且是终生的老师，做好幼小衔接，家庭才是最重要的场所。延期开学，这段长期宅家的时光里，正是做好幼小衔接的契机。孩子们的习惯往往是一段长时间的坚持与细心的养成，利用宅家的时间，家长与孩子在一日生活中，多倾听他们的心声，多陪伴，多鼓励，多讨论，多引导，多锻炼，在家庭里形成常态，内化成习惯，养成良好的学习品质及自我管理能力，带着对小学的憧憬和向往，科学做好入学准备，为步入小学生活打下坚实的基础，受益终身。

一、培养良好的生活习惯

1、能整理自己的物品。能折叠衣服、整理床铺、整理书包、整理玩具、图书等，用好后及时归位，保持整洁。

2、做简单的家务劳动。会开、关门窗、扫地、抹桌椅，洗碗筷，乐意照顾植物等。

3 、帮助家人做力所能及的事。能帮忙分发碗筷，给家人倒茶，为长辈按摩，帮父母倒洗脚水等。

4、合理地安排一日生活。有一定的时间观念，能主动与家长制定生活作息时间表，并自觉按照时间表去完成相应的事情。

温 馨 提 示

1.注意放手，不包办代替。在生活中多放手，让孩子多尝试，鼓励幼儿坚持做力所能及的家务活动，培养孩子自己独立自主，家长在旁边关注，随时注意安全。

2.逐步培养时间观念。在生活、游戏中，要注意培养孩子的时间观念，了解一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情？建议家长可为孩子准备一个定时的小闹钟，或者放置一个计时器，规定好时间限制，让孩子自我监督，学会自己控制时间，有助于时间观念的形成。

二、培养良好的学习习惯

1. 掌握正确的书写姿势。 在看书、画画、书写的过程中，规范孩子的坐姿、握笔姿势，培养正确的书写习惯，引导孩子书写自己的名字、数字、家里人的电话号码，用图画记录每天看到、发生的故事。

2. 培养良好的阅读习惯。 通过自主阅读、亲子共读等方式引导孩子乐意看图书、绘本等，丰富想象力和语言表达能力。家长可以每天抽出固定时间陪孩子阅读，鼓励他学会倾听及表述， 如轮流复述故事、一起朗诵诗歌、童谣，为进入小学打下良好的语言基础，养成孩子的良好阅读习惯。

3. 学会有效的表达交流。多尝试与孩子进行沟通交流，从孩子感兴趣问题入手，让孩子把每天发生的事主动告诉家人，鼓励孩子把事情、想法表达清楚。如通过开展 “我是故事小达人”“观察记录”“我是小小气象员”“天天新鲜事”等活动, 让幼儿遇到问题知道表达、善于表达、愿意寻求帮助。

温 馨 提 示

1.创设良好的学习环境。尽可能在家里相对安静的空间布置一个小天地给孩子，并配套提供适合孩子学习的桌椅，有文具盒，有喜欢的书。

2.体验快乐阅读。帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子最重要的礼物，但早期阅读绝不是早期识字，家长们要分清二者区别，切不可急功近利，用识字替代阅读，这样做会严重伤害孩子的阅读兴趣与能力。

3.掌握正确的握笔姿势。正确的握铅笔姿势是用大拇指和食指中指拿笔，然后用大拇指和食指拿住笔，中指顶住笔，拿笔的位置要与笔尖相具3厘米左右，与纸成50度左右，伸直手腕书写。

三、培养良好的学习品质

1、增强自信心。用正确的言语和心态去引导孩子，不能让孩子觉得上小学是一件很可怕的事情，培养他们的自信心和独立性。如可以在家中进行亲子锻炼，给孩子们设置一些障碍，进行孩子擅长的游戏活动，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是行的，让幼儿在解决难题中感到乐趣, 培养幼儿对失败的承受力。

2、提升专注力。有意识地安排孩子在规定时间内完成任务，锻炼孩子在有限时间里做好一件事，养成专注的做事态度。如：与孩子约定好一个具体的时间段，一起拼图、画画、做手工、玩游戏等亲子活动，可以训练孩子从15分钟开始，逐渐延长到35分钟，让孩子安静下来，集中精神认真专注做一件事情。

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