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如何理解有人说未来高考“得阅读者得天下”？
语文,能力,阅读者如何理解有人说未来高考“得阅读者得天下”？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
最后，阅读理解学的好，其它科目也都差不了，所以说“得阅读者得天下”！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得这句话应该有三层意思：一是阅读是提升个人能力的有效途径。纵观历史上的成功人士，无不是喜欢读书的。二是信息时代的大量信息的处理能力很重要。信息大爆炸时代，谁能从纷繁芜杂的信息中筛选出对自己有用的信息，谁就能抢占先机，胜任一筹。三是快速且高效的阅读能力。这个第二方面有点相同，但是前一个主要是信息筛选和归纳，后者是快速高效的过去信息。这也是因为我们面对的信息繁杂。总之，提升个人能力和未来信息的高效获取都需要阅读，这就是得阅读者得天下的原因，归根到底，其实还是阅读能力的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为阅读能力的提高，在将来的学习中至关重要，因为，阅读能力是一个人获得知识的重要途径，不只是语文学科的学习需要阅读能力，其他学科的学习同样需要阅读能力，没有阅读能力就读谈不上理解能力和独立思考的能力，更谈不上解决问题的能力，所以，阅读能力是其他能力的基础，因而，可以说在将来的学习中，得阅读者得天下
回答于 2019-09-11 08:43:50
本人长期从事中学语文教学，今天借这个平台，与大家交流一下对楼主这句话的解读。
一、广泛而深入的阅读是学好语文的不二法门。
最近，教育部出台了新的高考政策方案，明确指出了高考语文的方向：考试的广度、难度提升，区分度加大。孩子再不阅读，将来连高考卷都做不完。“得阅读者，得语文；得语文者，得高考。”成了大家共识。《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确规定九年义务教育阶段学生“课程阅读总量不少于400万字”，要求学生“多读书、好读书、读好书”。一种旨在拓宽学生阅读面，提升思维品质，学会举一反三，提升核心素养。一个人的阅读史就是他的精神成长史，赋予他追求真理和战胜困难的勇气和决心。一个民族的精神境界，在很大程度上也取决于全民族的阅读水平。学生学语文，离不开课本，课堂教学是语文教学的主阵地，以单篇精读为基础，对学生进行字、词、句、段、篇、章的基本能力和基本技能测练，是语文教学的核心，并让学生初步掌握阅读的方法和技能。但教科书受篇幅限制，难以满足大量阅读的需要，学语文又不能拘囿于狭小的课堂。没有阅读内容量的积累，就没有阅读能力质的飞跃。“课文无非是个例子”，遗憾的是课本几乎成了农村学生阅读的全部。严建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书明确指出：“被‘魔杖’点中的孩子能力强，‘魔杖’是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水的赋予。”教师要把《语文同步阅读》（1+X）读本以家庭作业的形式布置下去，争取学生家长的支持和配合，要求学生每天抽出半个小时进行课外阅读，检查督促学生完成，实现课本与连续文本的无缝衔接。同时，要充分利用学校图书馆，让学生根据自己的爱好，选择非连续文本，拓宽视野。让学生在自由、灵活课外阅读中，掌握精读、略读、跳读等阅读技能，潜移默化获得广泛的文史滋养，从而养成良好的阅读习惯。最笨的办法往往就是最好的方法，课外阅读表面是绕远路，实际上是抄近路，听课获得的是知识，阅读获得的是体验，后者容易内化为语文的核心素养，才是语文学习的精义所在。
二、语文在高考中分值权重提高，区分度加大，有利于语文学得的学生在中高考中取得先机。
语文学习都离不开知识的积累，学习语文不能局限课本，多读书，读好书，读一整本的书，慢慢养成阅读习惯，语文素养也就提自然而然升上来了。学好语文改变人生轨迹，成就未来。学语文最直接的好处，为高考语文提分，增加考好大学的砝码，比如当年用古白话写的故事新编《赤兔之死》，巧妙体现诚信的话题，获得满分。高考阅试老师青睐有文史功底的学生习作。这都得益于平时的阅读积累。
北京市教委发布中高考改革征求意见稿并此次改革的亮点之一，从2016年起中考语文卷总分值由120分增至150分。在高考改革方面，其中语文学科分值将由150分提高到180分。
语文的权重分值提高。语文科目的命题方向在深度和难度方面都有所提升，语文将成为考试中的“拉分王”。阅读理解能力，作为语文综合素养的具体体现之一，对于学好语文起着至关重要作用。
三、语文是其它学科的基础，其它学科学不好，根在语文。学好语文，自然有助于其它学科的提升。
语文学得好，文字处理能力强，能快速读懂题目要求，有的放矢。英语实际上是外国上的语文，文史哲不分家触类旁通，一通百通。学理科首先要理解概念，会逻辑推理。
苏步青常说：“我从小打好了语文的基础，这对我学习其他学科提供了很大方便。”他深刻体会到“语文是成才的第一要素”，所以，他在担任复旦大学校长发表“就职宣言”时曾说：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”
苏步青、华罗庚等数学家，历来重视语文，二人国学根底都很深。学理科还需要丰富的联想，思维的发散性和创新性，解决问题的多样性，“语言是思维的外壳”，语文在思维训练这方面有得天独厚的学科优势。
四、语文为一个人终身发展奠基，得语文者，得人生，打造出属于自己的一片天。
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