您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
中国的英语教育为何如此失败？
英语,音标,英语教育中国的英语教育为何如此失败？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
为什么普遍音标学不好？实践表明:没有因材施教，把教成人的方法套用在小孩身上，不适用是正常的。想教好，就要改进教学方法。而问题就刚好出在了这里，怎么改？谁去改？改什么？再加上老师嘴大，孩子嘴小，一句话就完事了，"音标难学，低年级学不了，再说还会与拼音混，到中学再说吧。"也就是说不是老师教不了，而是小学生学不好。致于改进自身的教法，没人去想。其实，这一被人们遗忘的角落还有人在想，那就是阜新捷径英语。没有音标的帮助英语肯定难学，怎么办，于是各类攻关"自然拼，超级拼"登场了。他们的攻关在明处，而阜新捷径英语的攻关在暗处。
三，为什么阜新捷径英语没有随大流？
以往的教学经验表明，其实只要教的好，5岁小孩学也没有混的问题，关键在于怎么教。从而产生了道路自信和强烈的使命感。还原事物的本质，让更多的人看清事物的本质，不再犯类同盲人摸象性质的错误，这也可能是对中国教育的一点贡献。
理性看待自然拼读，分析出其优缺点在哪里?
优点:在没有学音标的环境下，有自然拼也算是一种替代音标的方法。虽没有比学音标好，但也比不学英标强点。事实是自然拼读根本也替代不了音标。
缺点:自然拼读是想根据字母的发音规律硬性的记忆一个字母可能发的音，这样同一个字母就被教成了若干的音，加上字母本身音和汉语拼音，这不更容易混了吗？同时还给初学者学习英文字母增加了难度。
字母本身与汉语拼音之间也存在混的问题，难到为达到所谓不混的目的，学英语也不教字母了？学音标怕混，学字母怎么就不怕混？
看表面，自然拼很重视语音，而实质是把语音最精华的成分，音标给完全或部分的抛弃了。会音标，字母发音规律都难学好。不会音标就相当于不会走就想跑，肯定会更难学好，于是系列自然拼教材出现了，让学生步入除了英语之外又一个学了忘，忘了学的过程，相当于又多学了一门功课，拿出学2门功课的付出，去学一门课，其中的一门功课只是为学好另一门功课服务的。假如服务课比主课还难学，如果方法比它要解决的问题还难掌握，学方法的价值就大大缩水。为回避一个"混"字让整个国家负付出了如此大的学习代价。这可不是个别人的代价，而是一个全社会的代价。眼睁睁地看着英语科快到了被踢出主科的边缘。
英语真的那么难学吗？该校的实践表明，英语其实可达到接近于母语一样好学。但前提是别怕混，要找到为什么混的真正原因，并找到速成音标的方法。一旦成功英语就会是另外一片蓝天。一片英语科终身减负的天。
目前出现的学习效果是:
1，多数学员英语科成绩是全学科成绩当中的最高分。
2，一5岁男孩学到一年级时，参加了14届外研杯英语大赛，参赛后才发现原来A组中无对手，直接进决赛，连续二年作为阜新市唯一的A组代表参加省决赛。并在15届中取得进京参加全国总决赛资格。通常想赛好，选手一般都会参加省和市二次数日赛前辅导课，而该学员分文未花，完全凭实力。
3，零基础学三个月相当于在其它学校学一年。学到2个月时学员就开始看着音标，步入自已拼着学单词，从而把握了学习的主动权。
4，有了音标基础再学字母组合规律，就会轻松地完成由自学能力到速成能力的过渡。并引入了英语原子弹的概念，结束了用手枪学英语的历史。达到的效果是，在别人眼里是字母，学员眼里成了音标，这个能力越强，学单词越快，并且无须背字母顺序就能拼写。
5，由于无须背就突破了一个老大难问题即传统学英语的瓶颈，学了忘问题。原理:不是背会的就不存在忘的问题。
6，节省出的时间为学员的全方位速成创造了条件，学习重点自然是语法，答题技巧等的速成。如对于阅读理解题有全倒推法，对于配对题有定位法等。
7，返校后获得的一个新消息是，太平区二纬路小学6年3班一女生，英语成绩从期中的49分，在无须家教的情况下，提到了期末的96分，在短短的3个月内由一个想放弃英语的孩子步入了班级英语高手的行列。
四，阜新捷径英语的现状
目前被社会的认可度很低，受益群体只局限于该校学员，处于谁选择该校谁受益阶段。对该校来说是坏事也是好事，坏指受益的群体小，不利于全社会的减负。好，指易让本校学员保持领先，当人人都发现好方法的时候，本校及本校学员的领先地位也就丧失了。
总之，阜新捷径英语是导火索，它要告诉人们的是，全面辩证看问题，才能找到正确的学英语之路。才能摆脱错误的认知，回归正轨。中国民族是有深厚文化底蕴的民族，如同抗疫一样，外国人做不到的，不等于中国人做不到，要想让学生从根本上减负，其实在学术上大有潜力可挖。阜新捷径英语是导火索，它要唤醒一个向全学科探索捷径时代的到来。有助于人们看到减负的前景所在，进而产生民族自信:没有什么困难是中国人民克服不了的。西方战胜不了的病毒都被中国战胜了，英语与病毒相比，根本都不算什么。
在应试教育体制下，学校不考，讲口语就没有市场，机构就得垮掉。因为啥也考不上，学了好几年，相当于白花钱，靠自学难学好。如能考上名牌，各科是外教。英语成了母语。英语放开了，口语班该火了。看来让英语教学回归自然，不是主不主科决定的，而是考试制度决定的。这个问题给人们的启发是:降低英语考试难度，就可实现人们期待的局面。主科地位保住了，英语科目的拦截力也下降了。其它主科自然加强了选材的标杆，担起了选择人才的重任。这是除了改进英语教学之外，又一个两全其美的解决方案。
提升人们对教育的满意度。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国的英语教育不失败呀。不只是英语教育不失败，我国的教育也是很好的，没感觉出失败来呀。
首先，国家培养出相当多的英语人才，发音标准流利，连外国人都赞叹。这些人才不论在国内还是在国外为中国发声，讲中国故事，让世界更好的了解中国，为国家做出很大的贡献。
其次，我们的学校教育英语教学也不落后，让学生在学校的小空间见识到世界大舞台。不论是中学生还是小学生口语流利，基础扎实，英语考试也是很不错的。
再就是幼儿教育，可能是家长或是培训机构太心急，早早的就让孩子学习英语，具体效果还真不敢说。
不知你说的中国英语教育失败到底指的是什么，可否举个实例来说明一下。中国的教育不错，英语教育也不错呀。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |