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班里英语没考好，课代表应该怎么向老师解释？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

班里英语没考好，课代表应该怎么向老师解释？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

先看一下自己看看是不是自己的教学方法有问题？准备的这个课件是不是不太充分？或者是上课的这个没有很好的调动学生的积极性，所以导致课后孩子们没有办法认真的完成作业，提不起对这个学科的兴趣，所以才成绩不好

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，要知道课代表的职责：

1.把老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。

2、课前应及时到办公室领取作业本，并在课前发放给同学。

3、课前到办公室拿录音机和磁带。

4、按老师的要求及时收交作业。

5、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求，或学习上不懂的地方。

课代表是协助任课教师完成日常工作，是老师的得力助手，是老师和全班同学联系的纽带。




但课代表与班级成绩的好坏没有直接关系，所有不负任何责任，不必向任课教师解释什么。

我从事了二十年的初中英语教学，大多数英语老师都有同时带两个班级的经历，一般有这么几种情况：

一、同一个老师教，一个班级好，一个班级差。差的班级是因为学风不好，与班主任的能力有一定关系。

二、两个班级都差，英语老师能力不行。

三、一个班级其它科成绩都可以，只有英语不好，那也是因为英语老师的能力问题。

课堂教学是一项复杂的工程，我想能考上教师岗位的人，知识能力一定没问题，但要把教室里几十个孩子Hold住，让他们听你一个人的指挥，集中注意力，精神饱满，开动脑筋，老师除了要知识，还要有很好的组织能力，得是一个好的导演，还得是一个好的演员， 否则，单纯地在课堂上讲解英语单词、知识点，效果真的不理想。

一个班级英语成绩的好坏，取决于老师和全班同学的共同努力，课代表不应该承担解释的责任。不过一次没考好没什么大不了的，毕竟老师和同学都需要成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

科代表是科任老师的好帮手，协助科任老师在非上课时间帮忙监督学生学习该科任务，及时收取作业。在这些过程中，科代表比起老师更容易发现学生是否用心在学习，作业是否认真完成还是抄袭，以及上课学生是否有真正听懂，主要原因是科代表深入群众，能更好的听到民声！而且是最真实的！所以考试考差了，科代表是可以从以上当面给老师提供一些参考的。一个优秀的科代表是科任老师绝佳的好帮手！就像明星有个好经纪人一样重要

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果是偶尔的一次考试失败，没有必要灰心丧气，胜败乃兵家常事！如果是连续出现英语成绩下滑，那么就该师生一起认真反思了，是努力不够，还是方法不对，再或者考试难度系数太大等等。失败也许是多种因素共同作用的结果，切不可死盯一个方面，而顾此失彼，导致全盘皆输。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实，你们学的怎么样，心态如何，会大概考什么样，

如果是有经验的老师，在你们还没考的时候就心里有数了。[微笑]

回答于 2019-09-11 08:43:50

您的问题的意思是课代表要对班级考试成绩负责？考试成绩怎样跟课代表有什么关系？考试检验的不是同学们学习掌握情况吗？通过考试，老师能及时了解同学的学习情况，做相对应的调整。整个过程跟课代表有什么关系？课代表可以通过这次的考试，收集一下同学们的学习意见，反映给老师，帮助老师了解大家的想法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

自己解释

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