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七岁的孩子最近突然喜欢睡前自己和玩偶讲故事，这是怎么回事？

孩子,玩偶,家长七岁的孩子最近突然喜欢睡前自己和玩偶讲故事，这是怎么回事？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子疫情期间在家不出去溜达，看的书比较多。不确定他是不是书看太多了，最近晚上睡前听他自言自语，问起他，他说在给他的玩偶讲故事，还有第一集，第二集，最后一集……还有各种主题……，问他具体的内容他也不说……
疫情期间我们和孩子的接触也比较多，难道是平时和他沟通少了？玩偶因为没有回应，长期这样的习惯是否不太好？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，很高兴能回答你的问题，你说的这种情况比较常见，不过还是要多加注意，看看孩子有没有其他跟平时不一样的表现。

第一，七岁的孩子已经开始上小学了，思维方式，交流方式都跟小时候有所不同。小时候都喜欢腻着爸爸妈妈，当你们的跟屁虫，随着他年龄的增长，见识越来越宽阔，就会跟父母产生排斥感，需要新鲜的事物，喜欢做一些大人无法理解的事情，只要没有特别的表现，就不用担心。

第二，当然了，在疫情期间，由于无法外出玩耍。不能正常上学，跟同学无法沟通，长时间跟父母待在一起，不免会产生厌烦心理，孩子就会找一个新的方式去发泄。不过正好通过给娃娃讲故事，还可以锻炼孩子的口才。

第三，不过有一点还是要注意，如果孩子这种情况越来越严重，你可以尝试跟孩子交流，一起做游戏，一起阅读，一起给玩偶讲故事，如果孩子不愿意跟你一起玩耍，那么就要注意对孩子进行心理疏导了，要想办法知道孩子内心的真实想法，避免孩子越来越内向，避免出现自闭症。

不管怎么说，当孩子喜欢看书，看书还能学到好多东西，如果没有人去跟他分享学习成果时，他就会选择跟玩偶倾诉，因为玩偶不会忙这忙那，能够做孩子的小听众，所以说，还是要多跟孩子沟通，多交流多互动，陪他做一些孩子感兴趣的事情。如果孩子特别喜欢看书，就跟孩子一起阅读，互相讲故事，这样孩子才能重新跟父母融入到一块。

七岁的孩子已经有自己的独特思维和做事方式，只要我们多加注意，多加引导孩子，不让孩子走进误区就可以了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，我也是七岁孩子的妈妈。我的孩子呢，因为以前不能出门，也非常喜欢她在家看书。我们可以先握握手。

因为这次的疫情，孩子们普遍的自我成长的速度变快了。为什么这么说呢？因为以前孩子的生活更多的时候是在学校以及放学后各种的课外班儿，现在却在家。其实就算我们在家给他安排了很多事情。他依然有大把的时间和空间任由自己思绪飘扬。

所以在这个时间和空间中，我觉得他会向自己最感兴趣的方面发展。而且他的成熟度比上学的时候进步得快的多。像我们家孩子，就会在门上贴一张条儿，写着进屋要敲门，过两天又换一张公主的房间，主人某某某。我觉得非常有趣，就发到微信的朋友圈，然后很多人的评论都说太早点儿了吧。看，这就是自主时间多带来的成熟快。

总体上讲，他们开始有自己的秘密了，包括房间要锁门等等。我觉得这和您的沟通无关，是她一个自我发展的一个小高潮，在完善自己内心的一些架构和体制。如果您感到焦虑，孩子就会觉得这是一件羞耻的事情。反而不愿意让你知道。

我的建议是，有些时候当您感觉比较放松，自我状态比较好的时候，您和他一起演。比如，您可以蹦蹦跳跳地过去说：“今天我也要听故事好不好？求求你啦。”我的孩子就很受用，还会摸摸我的头说乖等等类似的话。同时我也会问玩偶的名字，以及让娃给我起个名字，这是在入境，进入孩子缔造的情境中。

也可以引导孩子画出来，画画是人的天性。可以告诉孩子，讲完了就完了，有意义的事情是需要保留的，可以进行小的创作，你来画，妈妈可以帮你涂颜色。孩子一般是乐得有个助手的。

如果您都做不到也没关系，那么就请不打扰不干预，更不要贬斥。当孩子玩够了这个游戏，就会找别的游戏，游戏世界中，应该让孩子作为主宰。很多时候，比教育理论更值得依赖的是2点：第一、父母回忆自己小时候，去理解孩子的做法。第二、自己的直觉，而不是对与错的评判。

在做班主任之前，班级管理上都会学习到一个原则，叫作三不原则。一个孩子不做伤害自己的事情，不做伤害他人的事情，不做破坏环境的事情，如果不是这三点原则性问题和苗头，则不需要去矫正他，给他成长空间。不伤害自己是包括两方面的，第一，不伤害自己的身体，要从小树立这种身体第一的观念。第二不伤害自己的名誉，比如不说我就是怎么样啊这类的话，不去在无人监管时干折花踩草的事情，这是打下未来不去沽名钓誉的基础。不伤害他人同理，包括身心2各方面。

对孩子行为做出判断时，家长朋友也可以参看这个原则。

在这次疫情的共处中，我既是老师又是妈妈，也在思考如何和孩子相处。特别重要的一点，其实是家长要放下权威，放平心态，带着享受的心情和孩子平等地在一起。因为，家庭关系是生活在一起啊。

好了，言尽于此。希望后续再有机会交流，祝您和孩子每天充实而幸福着。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是典型的七岁孩子的特点，开始喜欢讲话了。家长不用担心，孩子的世界不是用成人的眼光就能看懂的。每个孩子在不同的年龄阶段都一待定的特点。

根据国内外研究资料证明，在个体心理发展过程中，有三个关键的年龄阶段。 这三个阶段是：2、3岁；6、7岁和11、12岁左右。  所谓关键性的年龄阶段，是指无论在儿童的认识水平、个性特征和行为活动等各个方面，都由量的积累而产生了一个质的变化，即发生了质的飞跃。  在这三个关键性的年龄阶段中，有两个年龄阶段是处在学前期（3岁～6、7岁）。 研究表明，学龄前孩子在言语、思维等方面发展中，表现出了明显的质变： 2至3岁是儿童口头语言发展的关键期；  4至5岁是儿童口头语言发展的第二个质变期，也是学习书面言语的关键期； 2至3岁是计数能力发展的转折点； 5至6岁是数概念发展的转折点； 3至5岁是音乐能力发展的关键期； 3至8岁是学习外国语的关键期；你的孩子可以引导他报个英语兴趣班或讲故事兴趣班，让他讲故事，说英语不是很好吗？

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