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您支持义务教育阶段开设礼仪课程吗？为何？
礼仪,孩子,课程您支持义务教育阶段开设礼仪课程吗？为何？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
而且作为一个孩子，一开始就像一张白纸，需要家长和教师共同给孩子输入良好的礼仪规范，从而让孩子在今后的人生路上，做到凡事彬彬有礼，有礼有节，成就最美的自我，不给别人添麻烦，这样我们的社会以后就会有这种高素质的人才，定国安邦必兴！
纵观当今社会，有很多孩子在礼仪方面及养成教育还是很欠缺的，如目无尊老；不懂感恩，缺乏社会公德之心……，所以义务教育阶段，实施礼仪教育势在必行！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
非常支持，我市中小学生都有礼仪方面的课程。目前，中小学文明礼仪教育的教材应该都在思想品德课程体现。老师们的备课教材我向老师们推荐一本《中小学文明礼仪教育》，这是2011年中国科学文化音像出版社出版的图书，作者是金正昆。本书是中小学文明礼仪教育书籍。
中文名
中小学文明礼仪教育
主讲专家
金正昆
光盘组成
5盘DVD+1CD+1手册
上市时间
2011-7-30
出版发行
中国科学文化音像出版社
目录
第一集：礼仪的基本含义
第二集：礼仪的基本作用和操作技巧
第三集：小学1—3年级：个人礼仪
第四集：小学1—3年级：交往礼仪和公共礼仪
第五集：小学4—6年级：个人礼仪
第六集：小学4—6年级：交往礼仪和公共礼仪
第七集：初中：个人礼仪
第八集：初中：交往礼仪和公共礼仪
第九集：高中：个人礼仪
第十集：高中：交往礼仪和公共礼仪
作者介绍
金正昆教授，知名礼仪与公关专家，2008年北京奥运会礼仪顾问，2010年上海世博会讲坛礼仪专家，中国人民大学国际关系学院外交学系主任，礼仪与公关研究中心主任，外交学博士生导师，中国人民公安大学、中国青年政治学院、西北大学等多所高校兼职教授。主要从事外交学、传播学、公共关系学、礼仪学研究。个人正式出版专著、教材18部，主编教材8部，累计个人发表约680万字。
感谢关注教育，感谢支持教育，目前我国的教材委员会主任是国务院领导，规格最高的时代，老师教什么，学生学什么的问题已上升到国家兴亡的高度。几千年的文明古国，素以礼仪传邦，学生学习礼仪课程自然是必然的事情。感谢信任，关注我们，一起成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果是我的话，我很希望可以开设!
礼仪课程真的很重要!无论是社交礼仪还是其他的礼仪课程，这些都是真正在社会上可以让孩子立本立足的技能!
试想一下，如果两个有能力的孩子刚步入社会，作为hr的你是喜欢一个礼仪满分的孩子，还是喜欢一个礼仪完全不达标的孩子？一对比之后显而易见。
礼仪在中国沿袭了那么多年必有他的道理!为人处世，除了看人品，不就是看礼仪吗？没有尺度就是不会礼仪的表现，尺度拿捏的恰好好处的孩子礼仪也一定会满分的，随意我很支持开设!
回答于 2019-09-11 08:43:50
赞同开设礼仪课，特别是在义务教育阶段。
理由不多讲，已经有不少回答说得很清楚了，礼仪是最起码的做人准则，有礼貌的人无论是学习还是生活中，都会获得额外的加成。
我的问题在于，开设礼仪课程，在哪开？谁来教？
千万不要又把这件事推给学校，在学校开设，如果是这样，我可以肯定地告诉你，99%可能性成为形式主义，因为学校并没有专业的礼仪老师，这门课程一定是由在职学校老师承担，这意味着备课量任务又增加了，同时义务教育阶段中，初中是面临中考压力的，小学情况稍好一点，大胆猜测，如果在初中学校开设礼仪课程，多半也就过个过场，上级检查时拍照留痕，整点教案之类的资料，真正用心去做，不可能的，久而久之，学生也会受影响，原来礼仪课尽是玩虚的，起到了反效果。
真心要在义务教育阶段开设礼仪课程，第一要做到师资配备，不要企图让学校原有老师来承担，请另外聘请，且不占用学校职数； 第二要做到教材体系化； 第三要做到有合理考核机制； 第四要做到与其它学科的协同。
最后还要强调一点，真正的人之间的礼仪感淡化或缺失，根源并不在学校教育，而是家庭教育和社会教育，我所看到的学生表现，在学校恰恰是最有礼貌的，反倒是出了校门，在家中，在社会上，受到一些不良影响居多。
别再给义务教育学校添堵了行不行？
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为是必要的。
首先，有利于践行社会主义核心价值观。中共十九大报告强调，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用，坚持全民行动，从家庭做起，从娃娃抓起。文明礼仪教育是个体健康成长和全面素质发展的基础内容，也是全面贯穿社会主义核心价值观教育的重要载体。落实义务教育阶段学校文明礼仪教育，与社会主义核心价值观的要求极为符合，是践行社会主义核心价值的具体措施之一。
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