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背作文是该提倡的吗？

孩子,老师,自己的背作文是该提倡的吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

考场作文是有具体的得分点规则，阅卷老师也会根据这些得分点打分。比如好的开头，是否吸引人？有什么样的开题结构？好的结尾是否升华了主题，用了多少好词好句，没有错别字，标点使用正确等，都是得分的关键。你们以为阅卷老师只是匆匆一览，其实老师把你的每一句都看在眼里。并且主观性强的语文题目，都有2位以上的阅卷老师进行评分，并不会因为老师的心情、偏好而给出不公正的评分。

2、 想要写出高分作文，日常练习必须具备这2个习惯

想要写出高分作文，背一些公式也是有用的，可以在考试的时候应急。但是想在考试的时候写出高分作文，日常练习必须具备2个习惯：一个是学会快速列提纲，一个是勤修改。列提纲的目的，是让作文在订好的框架里延伸扩展，不容易跑题。也能够快速梳理作文内容，让自己对文字有准确的把控。但是很多学生，哪怕是上了中学，还是对列提纲发怵，不会列提纲，是真的写不出好的作文。

很多学生说，老师我没有列提纲我写的作文也得了高分。我只能说，你可能有写作天赋，也可能是运气好，还有可能就是在落笔的时候，心里已经列好了提纲。在日常的每一次作文练习的时候，我们应该给自己设定一个时间，5分钟内写好提纲，根据考试要求，这样练习写作文，就能形成一个写作惯性和提纲思维。在真正的考试中，便可游刃有余。勤于修改的习惯自然是好的作文都在修改中逐步成熟，最后呈现的都是最好的文字。学生在修改作文的过程中，也能清晰地看出自己有什么不足。

3、 简单的内容就是出彩的作文

在实际的阅卷过程中，越是简单的内容，越是真情流露的作文，才是出彩的作文。写作文不是机械化地去默写范文、强行加素材、罗列好词好句、堆砌名言名句。写作文其实是一项语文专业能力，短时间内快速成文，让阅卷老师感受到你的语文功底，其实就是把复杂的内容简单化，复杂的情感表达简单化，复杂的文学结构简单化，让阅卷老师看到你的真诚和技巧，就会给出高分。这就是写出高分作文的原因，和平时的练习分不开。希望同学们试试我的方法，罗列提纲和勤于修改，写出漂亮的开头和结尾，用简单的故事抓住老师的评分规则。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作文是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。 但是，也不能死记硬背。

第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

回答于 2019-09-11 08:43:50

应该具体问题具体分析，不应该统一而论。

从小孩子讲起，比如二三年级的孩子刚刚开始写作文，“作文”这个概念在孩子的脑海中还不是那么清晰，不知道什么是“启承转合”，更分不清为什么要有开头结尾，这个阶段的孩子其实就可以去背诵一些优秀作文，第一，这是可以模仿别人的写作结构，进而学习作文的一般方法；第二，这也是对于那些提笔头疼的孩子学会写作文最快的方法；第三，背诵的多了，才会明白不同作文的差异，分清楚不同题目要求，应该写哪一类作文；第四，就是可以在背诵中积累一些优美的词句，之后自己写作文时可以进行二次创作。

不过背作文也有很多弊端，对于孩子来讲，如果一味的讲究背诵，那对于孩子会养成惰性，从而弱化了自主观察、思考的能力，在之后的学习中形成更大的拦路虎。

其实背作文自古有之，也不必厌恶或是恐惧。很多时候它是为孩子铺垫前行道路的一种方法。

但是对于中学生或者高中生来讲，背诵作文，就不是很值得提倡了，一方面作为中学生已经初步具备了独立思考、观察的能力，应该可以从自己的角度出发去看待这个世界；另一方面，继续背诵作文来应对学习和考试，这只会使得他们丧失对于外在世界的敏感性，对于人、事、景、物缺乏最为必要的思考。

同时，纵观近几年的高考作文题目，就是在逐年递增的考察学生的独立思考能力和对于社会甚至世界的观察能力。在这种时候，如果还是一味地从作文书中汲取对于世界的看法，那么在应对于新出现的社会热点或是新闻事件相关的作文题目时，学生将毫无应对之策。

其实可以这样简单检测一下，上面这副图片是一幅风景图，如果孩子能够想到图中景物的布局，那这个孩子的作文能力属于初级水平；如果能思考到人与自然的关系，那属于中级水平；如果能感受自然，想到社会现象或是有了更深刻的感悟，那无疑是超越了中级的水平。

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