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你怎样看待:不给孩子报补习班,特长班,兴趣班的利与弊呢?
孩子,兴趣,补习班你怎样看待:不给孩子报补习班,特长班,兴趣班的利与弊呢?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
你怎样看待:不给孩子报补习班,特长班,兴趣班的利与弊呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
很荣幸看到这个问题,问得非常好。我是一名数学老师,以前在某学校教书,目前自己做数学辅导班,有十几年的教学经验。对于学生报辅导班的利与弊,我认为这要看孩子的实际情况。
我们的先贤孔子曾提出过因材施教,看似简单的四个字,却包含着教育的一个基本理念。每个孩子都有自己的特别之处,生而不同,他们的兴趣也是不一样的。有的喜欢文学,有的喜欢数学,有的喜欢地理历史,所以我们不能一概而论。
如果孩子平时学习各科成绩还可以,没有偏科的情况,就不要再报补习班了,补习班会成为他的一种负担,还是多培养一下孩子的兴趣爱好,有自己的特长长大后一定会有用的。相反的,有的孩子有偏科的情况,那就需要把较差的科目加强一下,报个补习班是不错的选择。不要给孩子太大压力,只要成绩有个八九十分就已经很好了。
读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数。多让孩子出去长长见识,锻炼锻炼,社会才是最好的学校。学习不是成功的唯一途径,但是学习可以让你的人生多一些选项。所以我们要在这两者之间做好取舍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们先说利的方面:1.孩子不输在起走线,无论孩子将来怎么样,都不会后悔;2.孩子从中会读懂父母的期望,便会主动性学习;3.从学习本身来说,补齐短板,孩子成绩会有所提高。
我们再说弊的方面:1.孩子失掉自由的空间,丢掉童年的时光;2.孩子产生反感的情绪,厌恶学习;3.孩子在成长期,性格上会产生不良后果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
报班只能给孩子添加给压力,本来学习的压力大,应该从孩子情绪和兴趣来入手,好成绩是从快乐中完成的,家长不要一味的自做决定,试想让大人去做一件自己不想做的事,结果可想而知,所以孩子的意愿是最主要的,切勿强加!
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于补习班的形形色色,我的建议是给孩子报兴趣班,而不是补习班。孩子一周5天的学校学习,已经很累了。周末要给孩子放松一下,换个方式。兴趣班不等于补习班,培养孩子的兴趣是件很重要的事情,如果让孩子从小学习钢琴或者舞蹈,虽然孩子在小的时候不想去学,但是长大了。走进大学,那么这些兴趣特长会让孩子很自信的站在舞台上表现自己。而没有才艺的孩子只能坐在下面鼓掌。龙应台曾说过:我宁愿让孩子在小的时候多学习一点,也不要让他长大碌碌无为。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在我看来,只要孩子的学习成绩还可以,不需要给孩子报任何补习班。
至少在小学阶段,我认为孩子在课堂上学习的知识已经足够了,教育部门甚至要求学校要少布置作业,减轻小学生的心理和课业负担。这其实已经说明在小学阶段,孩子的学习任务并没有那么重。还给孩子一个快乐的童年是大多数人的共识。
另外,提高孩子学习成绩最重要的是学习的效率,而不是学习的时间。让孩子从早到晚学习、参加各种补习班,就我目前的经验看,绝大多数并不能提高孩子的学习成绩,反而会让孩子对学习感到厌倦,甚至会有厌学情绪,结果是南辕北辙,得不偿失!
而孩子有没有必要报特长班、兴趣班,这需要从几方面来考虑。
首先,报班不要以功利为目的,很多家长报特长班的目的,不是因为孩子喜欢,而是考虑到以后中、高考会不会加分!这和孩子报补习班补课有什么区别吗?都是以提高成绩为目的,根本没有考虑到孩子的需要,在我看来,这种班不报也罢!
让孩子报兴趣班、特长班,应该实实在在的以孩子的兴趣爱好、或者孩子的真正特长来报班,这样孩子才会学得进去,家长的钱也没有白掏。而且孩子也会找到自己的一片新天地。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.这个要看具体情况,总的来说在孩子上小学之前,其实任何的兴趣班都比不上家长的陪伴,很多家长在这个时期选择给孩子报兴趣班,主要是补偿心理,自己没有时间陪伴孩子,就用兴趣班给孩子做补偿。
2.至于利弊,有利的是,0到6岁是孩子大脑发展的黄金时期,此时通过和其他人的接触,对于其大脑神经突触连接的增长,语言,社交能力方面的发展都有很好的作用。
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