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你怎样看待：不给孩子报补习班，特长班，兴趣班的利与弊呢？

孩子,兴趣,补习班你怎样看待：不给孩子报补习班，特长班，兴趣班的利与弊呢？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

你怎样看待：不给孩子报补习班，特长班，兴趣班的利与弊呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

很荣幸看到这个问题，问得非常好。我是一名数学老师，以前在某学校教书，目前自己做数学辅导班，有十几年的教学经验。对于学生报辅导班的利与弊，我认为这要看孩子的实际情况。

我们的先贤孔子曾提出过因材施教，看似简单的四个字，却包含着教育的一个基本理念。每个孩子都有自己的特别之处，生而不同，他们的兴趣也是不一样的。有的喜欢文学，有的喜欢数学，有的喜欢地理历史，所以我们不能一概而论。

如果孩子平时学习各科成绩还可以，没有偏科的情况，就不要再报补习班了，补习班会成为他的一种负担，还是多培养一下孩子的兴趣爱好，有自己的特长长大后一定会有用的。相反的，有的孩子有偏科的情况，那就需要把较差的科目加强一下，报个补习班是不错的选择。不要给孩子太大压力，只要成绩有个八九十分就已经很好了。

读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。多让孩子出去长长见识，锻炼锻炼，社会才是最好的学校。学习不是成功的唯一途径，但是学习可以让你的人生多一些选项。所以我们要在这两者之间做好取舍。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们先说利的方面：1.孩子不输在起走线，无论孩子将来怎么样，都不会后悔；2.孩子从中会读懂父母的期望，便会主动性学习；3.从学习本身来说，补齐短板，孩子成绩会有所提高。

我们再说弊的方面：1.孩子失掉自由的空间，丢掉童年的时光；2.孩子产生反感的情绪，厌恶学习；3.孩子在成长期，性格上会产生不良后果。

回答于 2019-09-11 08:43:50

报班只能给孩子添加给压力，本来学习的压力大，应该从孩子情绪和兴趣来入手，好成绩是从快乐中完成的，家长不要一味的自做决定，试想让大人去做一件自己不想做的事，结果可想而知，所以孩子的意愿是最主要的，切勿强加！

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于补习班的形形色色，我的建议是给孩子报兴趣班，而不是补习班。孩子一周5天的学校学习，已经很累了。周末要给孩子放松一下，换个方式。兴趣班不等于补习班，培养孩子的兴趣是件很重要的事情，如果让孩子从小学习钢琴或者舞蹈，虽然孩子在小的时候不想去学，但是长大了。走进大学，那么这些兴趣特长会让孩子很自信的站在舞台上表现自己。而没有才艺的孩子只能坐在下面鼓掌。龙应台曾说过：我宁愿让孩子在小的时候多学习一点，也不要让他长大碌碌无为。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在我看来，只要孩子的学习成绩还可以，不需要给孩子报任何补习班。

至少在小学阶段，我认为孩子在课堂上学习的知识已经足够了，教育部门甚至要求学校要少布置作业，减轻小学生的心理和课业负担。这其实已经说明在小学阶段，孩子的学习任务并没有那么重。还给孩子一个快乐的童年是大多数人的共识。

另外，提高孩子学习成绩最重要的是学习的效率，而不是学习的时间。让孩子从早到晚学习、参加各种补习班，就我目前的经验看，绝大多数并不能提高孩子的学习成绩，反而会让孩子对学习感到厌倦，甚至会有厌学情绪，结果是南辕北辙，得不偿失！

而孩子有没有必要报特长班、兴趣班，这需要从几方面来考虑。

首先，报班不要以功利为目的，很多家长报特长班的目的，不是因为孩子喜欢，而是考虑到以后中、高考会不会加分！这和孩子报补习班补课有什么区别吗？都是以提高成绩为目的，根本没有考虑到孩子的需要，在我看来，这种班不报也罢！

让孩子报兴趣班、特长班，应该实实在在的以孩子的兴趣爱好、或者孩子的真正特长来报班，这样孩子才会学得进去，家长的钱也没有白掏。而且孩子也会找到自己的一片新天地。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1.这个要看具体情况，总的来说在孩子上小学之前，其实任何的兴趣班都比不上家长的陪伴，很多家长在这个时期选择给孩子报兴趣班，主要是补偿心理，自己没有时间陪伴孩子，就用兴趣班给孩子做补偿。

2.至于利弊，有利的是，0到6岁是孩子大脑发展的黄金时期，此时通过和其他人的接触，对于其大脑神经突触连接的增长，语言，社交能力方面的发展都有很好的作用。

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