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疫情期间培训机构把学生不上线上课的压力转嫁给老师合理吗？
疫情,老师,机构疫情期间培训机构把学生不上线上课的压力转嫁给老师合理吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
[熊吉]单凭简单文字描述是不合理。
疫情特殊时期，线下传统的培训机构确实受较大的冲击，换位思考下，机构负责人也承担巨大的压力，所以尽可能大家做到双赢：
1⃣️活下来：
只有大池子有水，小池子也才有。如果培训机构无法存活下来，就谈不到后面的一片未来理想了。所以，大局出发！一起努力、共度难关，先活下来为目标，一起想办法去执行！
2⃣️经营评估：
机构负责人对企业生存线及周期是相对了解的，面对疫情可能出现到5月份才能开学，6月份可能才能回暖的现状做评估。资金流是否足够支撑，支撑多久？还差多少缺口就能挺过6月？哪些地方可以节约成本？
房租申请免租、减免、分期缓交。
避免出现退费，建立粘性稳住老生。
合理的人员成本降低，社医保免交政策
所在区域街道有开放政策稳岗、培训津贴申请
3⃣️开展自救：
这时候不单纯是培训机构负责人的责任，不仅企业自救、员工也要自救。大家一起想办法，如何开展疫情期线上收费：
自有产品课程先罗列、分客户年段、需求
各班老师自我评估，目前学生家长有多少需求，且需求哪些课程服务
根据分析的情况，讨论一个线上可执行的课程方案、服务内容、资料、各自职责和工作内容、收费价格、制定招生或团队激励方案，达成一致目标，执行。
第一轮由各班老师先“关怀”假期生活、学习情况安排、习惯等等，与客户探讨学生学习的辅助，培训机构计划开展的服务来帮助孩子更快学习，进行一轮“摸底”听家长的认可度和心声。
统计各班老师的“摸底”结果，进行二次评估，并确定启动“体验周”，免费开展体验1节或1周的方案。
群里发课程方案，并逐个家长再进行一轮访谈和邀约，参与体验。一旦有体验，家长的转换率就非常高80%。
保证质量，提前备课、磨课，给家长和孩子最好的体验感，用心付出一定有成效，因为我们和家长并不陌生，真正销售：
信任：家长对老师的认可
服务：家长复工机构满意
每日都有《学情报告》的反馈
4⃣️调整心态：
这时候并非嫁接压力，其实培训机构负责人他的压力也很大。
首先要保障机构存活下来，老师们就在
老师稳定下来一起努力下，学生就稳定
学生和家长粘性打造起来，机构就活下
5⃣️设计好的课程：
阅读作文类：199-399元/8节课
思维数学类：39元/节，难题解析过关
陪护学习类：30～50元/节，全科攻读
……
疫情阶段都很困难，除非特别不合理超越底线，如果觉得机构负责人一直对人对事都靠谱，大家一起努力一下，一定能挺过来，这阶段有什么好的想法、点子，应该主动跟机构负责人交流，也许太焦虑他们也有做的不妥的地方。[奋斗][碰拳]
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定不合理，因为疫情是不可抗拒的客观原因，老师有魅力还能让学生继续跟着在线上上课，可是大多数家长还是不愿意让孩子长时间盯着电脑或手机的，相互理解吧！给大家分享个好方法吧！[害羞]我的原创！
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以线上模式教学
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