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疫情期间培训机构把学生不上线上课的压力转嫁给老师合理吗?
疫情,老师,机构疫情期间培训机构把学生不上线上课的压力转嫁给老师合理吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
[熊吉]单凭简单文字描述是不合理。
疫情特殊时期,线下传统的培训机构确实受较大的冲击,换位思考下,机构负责人也承担巨大的压力,所以尽可能大家做到双赢:
1⃣️活下来:
只有大池子有水,小池子也才有。如果培训机构无法存活下来,就谈不到后面的一片未来理想了。所以,大局出发!一起努力、共度难关,先活下来为目标,一起想办法去执行!
2⃣️经营评估:
机构负责人对企业生存线及周期是相对了解的,面对疫情可能出现到5月份才能开学,6月份可能才能回暖的现状做评估。资金流是否足够支撑,支撑多久?还差多少缺口就能挺过6月?哪些地方可以节约成本?
房租申请免租、减免、分期缓交。
避免出现退费,建立粘性稳住老生。
合理的人员成本降低,社医保免交政策
所在区域街道有开放政策稳岗、培训津贴申请
3⃣️开展自救:
这时候不单纯是培训机构负责人的责任,不仅企业自救、员工也要自救。大家一起想办法,如何开展疫情期线上收费:
自有产品课程先罗列、分客户年段、需求
各班老师自我评估,目前学生家长有多少需求,且需求哪些课程服务
根据分析的情况,讨论一个线上可执行的课程方案、服务内容、资料、各自职责和工作内容、收费价格、制定招生或团队激励方案,达成一致目标,执行。
第一轮由各班老师先“关怀”假期生活、学习情况安排、习惯等等,与客户探讨学生学习的辅助,培训机构计划开展的服务来帮助孩子更快学习,进行一轮“摸底”听家长的认可度和心声。
统计各班老师的“摸底”结果,进行二次评估,并确定启动“体验周”,免费开展体验1节或1周的方案。
群里发课程方案,并逐个家长再进行一轮访谈和邀约,参与体验。一旦有体验,家长的转换率就非常高80%。
保证质量,提前备课、磨课,给家长和孩子最好的体验感,用心付出一定有成效,因为我们和家长并不陌生,真正销售:
信任:家长对老师的认可
服务:家长复工机构满意
每日都有《学情报告》的反馈
4⃣️调整心态:
这时候并非嫁接压力,其实培训机构负责人他的压力也很大。
首先要保障机构存活下来,老师们就在
老师稳定下来一起努力下,学生就稳定
学生和家长粘性打造起来,机构就活下
5⃣️设计好的课程:
阅读作文类:199-399元/8节课
思维数学类:39元/节,难题解析过关
陪护学习类:30~50元/节,全科攻读
……
疫情阶段都很困难,除非特别不合理超越底线,如果觉得机构负责人一直对人对事都靠谱,大家一起努力一下,一定能挺过来,这阶段有什么好的想法、点子,应该主动跟机构负责人交流,也许太焦虑他们也有做的不妥的地方。[奋斗][碰拳]
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定不合理,因为疫情是不可抗拒的客观原因,老师有魅力还能让学生继续跟着在线上上课,可是大多数家长还是不愿意让孩子长时间盯着电脑或手机的,相互理解吧!给大家分享个好方法吧![害羞]我的原创!
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以线上模式教学
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