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疫情期间培训机构把学生不上线上课的压力转嫁给老师合理吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 很多学生不想上线上课，但是机构要生存，就给老师分任务，让老师给学生打电话上线上课，学生不来上，老师就被罚钱，大家认为合理吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

特殊情况，特殊对待，互相理解，互相包容，困难是暂时的，一切都会过去！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我理解你的感受。我是在职老师，疫情期间同样也做很多工作，线上工作不比线下工作轻松。但是，换个角度想，我们是老师，必须学习上网课技能，上好课，我们才有经济来源。除了干好自己的本职工作，赢得学生和家长的喜欢和信任，比什么都强。其它的都不重要，不开心就换一家机构，只要你“牛”！我觉得有实力，才活得有尊严。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不合理

回答于 2019-09-11 08:43:50

不合理

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个不存在合不合理问题，在这个困难时期，很多机构已经在倒闭的边缘，甚至已经倒闭了，而现在能够生存下来的，压力不小，作为老师我们也应该及时转变适应线上课，并且可以和自己所带学生沟通，来上线上课，这样一方面，还是可以继续增加收入，保证自己的生源量，当然这样机构也能够维持下去，所以这是相辅相成的，但是如果说学生不来上就发钱，这个方法欠妥，个人觉得其实可以适当降低老师底薪，同时提高老师的上课课时费单价，适当给予老师续费的的提成，这样的话就能够促使老师能够积极去将之前的先下课的学生转化到线上课来，机构的出发点是想要老师积极的参与招生工作。

回答于 2019-09-11 08:43:50

没有哪位教师会有怨言的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在疫情期间采取这种办法，也是不得已而为之，因为培训机构要活下去才能撑到疫情结束。

教培机构很特殊，多半现金流是家长的预存课时要是孩子不上课，预存现金流顶多就是虚假繁荣，不是自己的钱，要是疫情期间学生不上课，后期还会有退费分险，正是雪上加霜！

同时我们要思考一个问题，疫情期间有多少学生真的就没有上网课呢？据我公司调查显示，之前有补习经历的学生疫情期间照样上网课，没有停止补课，这时就得想，之前的学生为什么没有来你这边继续上课，是本来就对你的教学质量有怀疑，借着疫情暂时不上，疫情结束后来退费？还是只是一个借口，人家已经在别的地方要么学习免费的网课，要么选择了别家在上课了！

当前都在提倡全员做销售，没有现金企业根本活不下去，有的教培机构减薪，有的裁员，目的就是截流，但是来源才是王道！所以在读学生上课才能把有限的资金转化成利润。当然每个公司有不同的做法，我觉得员工要从逻辑上认同让学生回来上课这件事，让员工有自主自发的意识，这是最重要的，也是企业文化带来的感染力，负激励对于企业文化认同感低的员工是起不到作用的，而且适得其反，会导致员工负面情绪爆发，同时伴随着离职，疫情没过，公司就散了！

所以这个问题没有合不合理之说，而是看员工有没有意识到这个事情里面的逻辑关系？有没有和企业在同一战线？当然既然有负激励，是不是应该还有正激励呢？

这个图里面讲的就是打破固化思维，可以尝试做一下哦！

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