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学校没有开学，该如何提高学习效果，特别是小学生？
孩子,家长,时间学校没有开学，该如何提高学习效果，特别是小学生？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
怎么办？一是陪玩，一起跳绳、一起躲猫猫、一起打乒乓球、一起叠纸飞机等，还有其它喜欢的游戏。
二是陪读，陪着上网课，陪着完成学校群里安排的学习任务，陪着打卡报告情况。
三是陪练，阅读定时练，钢琴计划练，毛笔一起练。
四是陪吃，改善伙食，包子、馒头、饺子等，带着孩子一起做，让他参与进来，小伙蛮新鲜，乐此不疲！
…………
凡事陪着，手机、电脑可以看一下，当然得约法三章有规有矩，表现乖了，作为奖励，偶尔可以看一下，眼睛不保护不行！甩不掉，烦死人，习惯就好，老师、妈妈、厨师“一肩挑”。有压力坚持住，疫情过后尽开颜、尽开颜……
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为老师，我来回答这个问题。
由于疫情的影响，全国的大、中、小学生都在家开展网上学习。在这些学生中，小学生其实受到的考验会更大一些。这主要是由于小学生年龄较小，封闭性、单调的学习和生活会对他们有更大的影响。对于这些小朋友，我的建议如下：
1. 家长要帮助孩子们定好作息计划，做好时间安排。
封闭在家最大的挑战之一就是保证生活、学习的秩序。孩子在学校里面学校效果能够得到保证，这与学校较好的时间规划以及秩序性保证有很大的关系。因此家长要和小朋友们一起讨论，根据学校网课的时间安排，制定类似于学校生活的安排。由于小朋友的年龄较小，这种安排要有一定的弹性和可执行性。如果制订了安排，却由于比较紧张而无法执行，那么除了增加孩子的挫败感和家长的焦虑感以外，毫无意义。此外，对于小朋友的时间安排，要注意合理的调配不同类型课程。小学生的专注力有限，缺乏长时间沉浸式学习的能力。因此，时间的安排要注意把不同类型的课程交错安排，以维持孩子的学习兴趣，防止过度劳累，造成孩子的学习厌倦性。
2. 家长要一定要注意安排好孩子的玩乐。
年龄小的孩子喜欢玩乐是天性。然而，由于疫情的原因，孩子被禁锢在家里，就算没有学习任务，孩子的心理压力也会随着时间的延续逐渐的增大的。因此，我们要理解孩子的同时，避免孩子可能的负面情绪积累。这就使得孩子的“课余时间”安排变得更为重要。试想，一个天性上受到压抑，长时间无法确保玩乐的孩子，如何有足够的兴趣和动力去投入到学习中？负面的压抑情绪、对释放性玩乐的渴望会时不时地把他们的注意力和思考从课业学习上拉走的。因此，要想学习效果好，课余玩乐的后顾之忧必须要解决好。建议家长一方面给予孩子足够的自由游戏时间，另一方面，尽量拓展孩子的玩乐形式。例如，看书、绘画、看电视以及和同学们必要的电话或微信沟通、交流等。
总之，对于小学生而言，由于心理和生理年龄比较小的原因，封闭在家学习是一个挺大的考验。为了保证较好的学习效果，家长还是需要根据孩子的表现，有针对性地进行调整，帮助孩子尽量适应这种学习方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前小学生有存在上网课不认真情况，如果家长有时间可以抽查当天上课内容，做到查漏补缺，孩子的作业要帮检查，对于错题给予辅导
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生如何提升学习效果？
这也是目前疫情时期大多数家长，目前最操心、最头疼的事。
首先，我们先要弄清楚孩子为什么没有学习状态，学习态度为什么没有学校里好。
由于我们现在都是在家“空中课堂”电教学习，或学校老师“钉钉”上网课来辅导孩子，导致了一些孩子的学习不适应，尤其低年级的学生。
1.学习环境
之前孩子都在学校上课，在学校的时候，上课是大家一起上的，大家都在一个教室里学习，有学习的气氛。
有不懂的老师可以及时详细的说明纠正出来，对于知识难点老师也会重点的教学，学习的效率自然就高了。
在家中呢，爸爸妈妈可能在休息，看电视，玩手机啊之类的，却是他一个人在上网课。
孩子本来的自制能力就不是特别强，加上周围环境的影响，很难静下心来学习上网课。
学习效率自然就不会有效果。
我们这时候就不能袖手旁观，只有在家长的协助下，孩子才能更有效率地学到东西。
孩子上网课的时候，最好有父母陪同一起学习。
观察孩子，并提醒孩子，互动中让孩子觉得不是他一个人在上课，时间就不会觉得很长，也不会觉得枯燥无味。孩子这时候对学习的专注力就会有很大提高。
2.专注学习
小学生是极其依赖父母的时期，正是建立学习好习惯的时候，俗话说的好：“抓教育就是从娃娃抓起”。
这时候狠抓这个黄金期，就能产生事半功倍的效果。
所以一开始不用着急要求正确率，只要求速成，严禁边做边玩，边吃东西，找借口上厕所。
做作业先帮助孩子找准作业难点，先做他不擅长的作业，然后再一起帮他分析学习。
这样就给孩子灌输对学习的速度，形成的知识，养成的习惯对以后高年级很有帮助。
3.阅读培养
现在小学生课外儿童书籍虽然买了不少，可是好多父母却没有认识到和培养阅读习惯，没有坚持督促孩子阅读，比如晨读，睡前故事的循序渐进的引导他。
著名教育家苏霍姆林斯基说过，让孩子聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，阅读。
家长可以和他一起做个阅读计划表，每月做个总量多少篇，读几本书等。
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