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如何看待一日之计在于晨？
之计,早晨,时间如何看待一日之计在于晨？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
2、指导形式多样的读 如果早读形式枯燥，无疑将压抑学生的学习积极性，可以根据读书内容的不同，采取多种形式的朗读，提高学生的朗读兴趣。如1教师范读，教师的范读，可以帮助学生把握朗读语气，创设朗读气氛，让学生体验到朗读的魅力，激发学生的朗读兴趣。很多文学作品，让学生自己读，她们未必能抓得准语调、重音，自然也读不透感情。而教师范读或者听录音，学生通过模仿，再自己读，基本可以掌握朗读文章的语气，节奏，对思想感情有了很好的感悟。2、配合动作读，很多课文很精彩，很优美，如果让学生根据自己的体验给文章配上合适的动作，边做边读，读书效果就更好。而且学生在指手画脚中也加强了记忆，提高了背诵速度，这个方法可以经常用。百试不厌。3、自由朗读 教师一味地强调学生去读，时间不长，学生会产生枯燥感和疲劳感，甚至逆反心理。所以让学生自由读，理解的读，小组读、个别读、指名读、男女声读等反复读，这样事半功倍，学生读书兴趣也浓。4、齐读 齐读在早读课中是必不可少的内容。
3、指导理解性的背诵 读书百遍其义自见意思就是反复读，学生多读成诵，熟记于心，自然会内化吸收成为自己的知识性营养。为了调动学生的背诵积极性，可采用多种形式的背诵方式，使学生在轻松的氛围中读书，背诵。1、限时背诵，老师给大家10分钟的时间，看看谁在规定的时间内最先背诵。学生的好奇心被激起，大家都想争第一，读书的气氛就起来了，读书就是有趣的事情了。2、小组比赛，团结就是力量，看哪一个小组互相帮助，最先集体背过，设立小组奖。3、男女pk，进行男女pk赛，设立“好记星”奖项，比比男女生的记忆能力，通过比赛鼓励背诵。
当然读书的方式很多，这里只是略举几例。
三、明确早读任务
早读前，为学生设置目标，让学生有的放矢，充分发挥其积极主动性，提高其早读效率。确立每节早读课的目标，根据学生能力的大小来设立不同的目标。那么读什么，背什么，完成多少任务，教师应该心中有数。且任务要适中，要让多数学生有信心完成任务。
总之，学生的主体性、教师的主导性在教学中无处不在，而且又辨证地统一，教师在早读课中的主导性加强了，学生的主体性也在得到了体现。早读的好处多不胜举，一在于巩固，二在于记忆，希望老师们能重视并利用好珍贵
回答于 2019-09-11 08:43:50
经过了一夜的睡眠，
消除了全身的疲劳。
舒缓了大脑的神经，
迎来了新的思路。
最清醒的时刻，
很容易把问题记牢。
凡是有志之人，
劝君莫要荒废这大好光阴！
回答于 2019-09-11 08:43:50
没啥了不得的。陆遥的早晨是从中午开始；而巴尔扎克的早晨则是每天的午夜零时即告开始啦！
回答于 2019-09-11 08:43:50
直意是一天的计划要从早晨开始，引申义是人生的规划要早点筹谋，要珍惜时间和生命，不可蹉跎，虚妄度过。
回答于 2019-09-11 08:43:50
想要解读这句话，首先要清楚这里边的两个字，一个是“计”一个是“晨”
计：应该是计划的意思，晨：应该是早晨的意思。
早晨是有一个时间段的，从辰时的6点到8点，过了这个时间就是上午了。
早晨这段时间有几点好处！
一、空气是最清新的，因为，浊气经过了一晚上沉淀。
二、声音比较安静，没有太多嘈杂的声音
三、头脑最灵活，思维最敏捷，因为身体，大脑，经过了一夜的修复。
所以，在这个时间段去计划一天的工作安排，整理每件事的处理方法，有了早晨的准备，你在一天中，都会有条不絮的进行，不会产生手忙脚乱得情况，同时，早起可以在工作前做运动，增加身体的抵抗力，有一个好身体，才能做我们想做的事。
所以，我觉得，一日之计在于晨是没有错的，人人都要养成早起的好习惯？
回答于 2019-09-11 08:43:50
俗话说:“一年之计在于晨。”经过一夜的休息，精神恢复了振奋，身体各项机能得到调整。
早起出去运动，外面的空气清新，更有利于新旧气体更换，能增强心肺呼吸功能。
早起学习研究，能够在清醒状态下，提高学习效果，通过大脑的高效运转获得更好的学习效果。
早起社交交流，能够在身心愉悦的情况下，忘却昨日的烦恼和痛苦，心平气和的与人相处，获得更好的社交效果。
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