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你如何看待平常不学习，期末突击的行为？
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
你如何看待平常不学习，期末突击的行为？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
平时不学习，期末突击，这在中小学里出现得较少，应该几乎没有，家长不允许老师不允许也没那环境与条件。大学出现的概率比较大吧。
我就按大学来回答。
如果是觉得课程简单枯燥作用不大只需要过关，平时就自己看自己的书做自己想做的事，积累自己提升自己，为今后更好的发展做准备，那么我认为你的做法不错，而且觉得你的自主性强很会安排，今后你会很了不起你会前途无量的——希望是这样！
其二，平时那大把时间没用在学习上，用在了比如音乐体育美术文学名著等等积极向上陶冶情操丰富自己的兴趣爱好上边，也是可以理解的，这些东西毕竟可以增添生活的乐趣，能使你的人生更精彩。
最后，如果是玩游戏等一些消极的东西耽误你的时间的话，那么这种期末突击的做法就值得商榷了。那几天突击的痛苦不说，关键是大把的美好时光的浪费就足以让人心痛。许多无聊的事做得多了也容易使人颓废，还是好好珍惜时光充实自己最好。
时光可贵，合理安排，好好珍惜，努力积累，让自己的人生更有价值，更有意义！
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴能回答您的问题。
其实在初高中我是非常不赞同这样的做法，但是到了大学，遇到个别学科我们是可以通过期末突击的方式通过考试的。
原因如下：
1、 初高中的学习连贯性非常的强，一环扣一环，下一个章节用到前面章节的知识，像数学、物理、化学这样的学科更是如此。通过突击的方式，中考或者高考很难取得好得成绩。但是，平时不学习也分两种情况，如果上课的时候比较专心听讲，课堂的时间利用率很好，效率也高，领悟能力好，平时不怎么学习确实也能取得不错的成绩，这些学生毕竟是少数。如果是上课和平时都是不怎么学，我还是那样的观点，非常不建议那样做。
2、 大学的某些学科，更加注重某一方面，可能连贯性就不像初高中那样，考试的时候也是侧重某一块知识点，怎样解决问题。所以，完全有可能，平时没怎么学，通过突击的方式取得好成绩。但总体说，这也不是好的学习习惯。
最后，不管是处于什么学习阶段，最好都养成良好的学习习惯，学习不是一早一晚通过高考、大学毕业就结束了。而是伴随我们一生的事情，我们到了工作岗位会遇到很多不懂的事情，都需要随时学习，持久学习。社会发展太快，随时得准备学习更新自己，就连我们在头条做自媒体，刚进来时都是小白，不都得一步一步做持久学习的打算吗？
欢迎大家批评指正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习在平时，搞突击不可取！须良好的学习习惯养成，万事贵在坚持不懈，贵在锲而不舍，就能达到滴水穿石，绳锯木开之“神奇功效”！学习没有捷径，更不能搞突击，用功在平时，记忆牢固基础实，收获轻松神愉悦！
再来一起共勉几句经典语录：
1-《警世贤文》之勤奋篇曰：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。
2-逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
3-只要功夫深，铁杵磨成针。——曹学
4-锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
5-穷且益坚，不坠青云之志。……
《警世贤文》是先辈总结出来的为人处世教诲，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是说宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。寓意没有经过痛苦的千锤百炼，美好的幸福，美好的品质不会轻易的来到，所以说，在痛苦中磨练自己，生命之火花才会闪烁。
加油！智慧火花开满枝！撸起袖子加油干！胜利果实属于咱！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是阿彩老师。很高兴能回答你的提问。有句俗说得好：“临时抱佛脚，越抱越蹩脚。”像这种平时不学习，期末突击的行为是不可取的，它是一种投机取巧、松懈、无创造性的行为。
1.投机取巧。我们说这种突击的行为，也许那么一两次抱佛脚，会给他带来偶尔的小窃喜，尝到突然“成功”的甜头，他就会经常用这样的办法来应付考试。我们说运气不会每次都那么好，长此以往，学将不学。
2.松懈。投机取巧会让他大多数学习的时间里处在松懈状态。因为他想的只是在考前去突进一下，而不会去勤奋学习，扎实基础，老师上课他也不听了，作业也随便完成了，更别说预习和复习了。这时，我们从他身上仿佛能看到，那个《守株待兔》中种田人的影子。学习也一样，想少付出、不努力而得到收获，是不可能的。
3.无创造性。从认知的角度来讲，这种临时突进，这样强行记忆和刷题，会导致一种超限效应，也就是指人由于大脑过多过强的刺激，作用时间过久，而导致一种不耐烦的心理，从而失去了创造性学习。这种临时抱佛脚的学习，不正是简单的背背记记，强行把那些知识塞到大脑里吗？又怎能将所学的知识、法则等进行积累、灵活运用呢？当然更谈不上知识的派生和创造了。
所以在学习过程中我们提倡日积月累、扎扎实实、坚持不懈的学习品质。
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