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非常时期，你觉得网络直播授课教师和学生面临的最大问题是什么？
学生,老师,网络非常时期，你觉得网络直播授课教师和学生面临的最大问题是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
2. 课堂互动不理想。没有面对面上课的那种互动。为了讲课而讲课，如果想互动，那么老师就只能用提问的方式，而都提问的话，那么这网上的一节课是讲不了多少知识内容的。
网上授课对大部分学生和老师来说还是新生事物，需要师生慢慢适应，慢慢调整授课过程出现的情况，以期待达到最好的教学效果。
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我是@书墨飘香伴你我，一枚对外汉语教师，专注教育。希望您关注我，我们一起专注中华优秀传统文化，成长路上你我同行 。
回答于 2019-09-11 08:43:50
非常时期，网络直播教师和学生面临的最大问题是什么？
先说教师面临的问题。我朋友这段时间正在进行网络直播教学，中学数学教师，她的学生在农村，她说上课的时候就没有几个学生在线，也不知道在线的学生在不在电脑或手机旁，十几个学生在线，点名只有一两个回答，这样上课效果可想而知。
再说说学生方面的问题。我们家刚好有孩子在上大学，因为是大学生了，自律性还是比较强，就是经常会出现网速慢导致卡顿，断断续续的，听课很难受。而且在家上课有的人可能躺着听课，也可能吃着听课，会有很多干扰，影响听课效果。
非常时期，上网课也是不得已而为之，只希望疫情早点过去，孩子们能回归课堂。
回答于 2019-09-11 08:43:50
抛开硬件及软件运行等问题，我主要从课堂效果和学生心理的角度分析一下问题：
1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。
2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。
3、网上资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不利资源的影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。
4、教师没有办法面对面指导,过度依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。
5、学生的思维容易中断。
6、不利于师生的情感交流。
7、青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟,面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。
8、网络直播学习中存在情感冷漠和情景变异的可能性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
特殊时期，工作叠加，我们边远地区人们面对疫情有些焦虑。在全面复工生产开始，当地党委政府也多次对教育工作的开展进行了指导，特别对于网络直播课堂做了指示，要在有条件，自愿的原则开展复习辅导课，不进行新内容的教学。就在这种情况下，我们的网络直播教学也存在着许问题，现分享如下，以求同仁们指导解决。
一.我校教师平均年龄大，信息技术应用能力弱，在网课的开展中需要年轻老师来帮助。这给网络直播课带来了很多的不便。
二.由于在边远地区，网络信号不强，网络直播课出现卡顿，使得课堂在信号传输中出现问题。所以有老师说网络课不像正常上课哪样维持课堂秩序，却要受限于信号强弱。
三.学生自律自觉意识差，好多学生不上网课，或者登录以后又去干别的事，有的听一段时间后就做别的事。特别，由于在家里影响较多又适逢过年过节，不是吃就是喝的，不是进东屋就是去西屋，没有专心致志听课。
四.家长难管理孩子上网课。一部分家长由于工作，让孩子独自在家，管理不能到位而放任了，一部分由于家长外出打务工让爷爷奶奶或寄存亲友家而得不到监督。
五.学生以上网课为名，拿到了手机等电子产品却玩起了游戏，而家长还不得不让学生把手机拿着。这是让家长和老师都很尴尬的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能时事检查孩子学习效果，练习少
回答于 2019-09-11 08:43:50
网络授课的效率非常的低，与面授不是一个层次。
对于优等生还好，对中等生甚至是后进生网课的缺点都是致命的。
1.首先一个问题就是学生在学习过程中缺乏监督，家长往往会忙于生活或工作，做不到有效的监督。而老师身在千里之外更是无能为力。
2.网课还会造成学习之间差距逐渐拉大。学习好的学生懂得学习，会自学，那么透，他们无论在什么环境都能够进行学习，而且网课的授课量比较大，知识点比较密集，对于这一部分善于学习的学生来说，他们的优点将会得到很大的发挥。
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