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奥数学习是否要尽早？
奥数,孩子,数学奥数学习是否要尽早？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
回到这个问题之前，首先应该回答一个前置的问题，那就是，学习奥数是否适合？
如果不适合学奥数，那么早晚与否都是错误的。
怎样才算适合？首先排第一的我认为是兴趣，您可以观察孩子是否对数字，图形等感兴趣，可以尝试教他，如果没有兴趣，再怎么学也是徒劳，倒不如把时间花在学习其他内容上。毕竟，兴趣是最好的老师。
现在，奥数的比赛，加分等等已经取消，过往学习奥数为了加分，为了进名校的热潮也已经退却，所以，如果学奥数是如果抱着这个想法，建议尽早停止吧。
其实，奥数起到的最重要的作用，是对思维的锻炼。
数学思维好的学生，学习起来，尤其是学习理科就会更得心应手，这可能不会一下子体现出来，需要时间的积累，量变引起质变。
我认为奥数最好是小学三年级前后接触，这个年龄段的学生，相对来说比较好。一来基础知识储备到一定的程度，二来课业压力不大 ，正是培养兴趣，开拓思维的好时期。
以上是我对奥数学习的一些看法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人意见：如果小学初中没有接触过奥数的话，平面几何、初等数论、组合数学这几块拉下的功课比较多，其余部分应该问题不大。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很多家长会跟风或者自我觉得孩子可以，而去给孩子报名奥数，只是个人觉得，如果孩子学有余力，还是可以丰富下课外学习的。
一、奥数与数学的区别
1·奥数是数学的一个分支，数学源于现实，属于现实，并用于现实。
2·数学的课本往往是根据大多数孩子编写的，更符合大多数孩子对数学的认知和逻辑思维能力。而奥数则讲究思考时的难度（意想不到）和一些趣味性。
3·“奥数思维”，包含了发散思维、收敛思维、换元思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。这些思维对于孩子分析问题和解决问题有非常好的帮助，是很好的训练思维方式。而课本数学的思维方式相对就少很多了哦。
奥数与数学就好比别墅与平房，别墅是少数，平房是大多数。它们既是同类，有相似也有区别。
二、学奥数与没学奥数的区别
学奥数和没学奥数的区别我们用一个例题就知道了：
明代珠算家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道著名算题：
一百馒头一百僧,
大僧三个更无争,
小僧三人分一个,
大小和尚各几丁?\"
如果译成白话文,其意思是：有100个和尚分100只馒头,正好分完.如果大和尚一人分3只,小和尚3人分一只,试问大、小和尚各有几人?
有的家长看了题之后发现，这么难的题目，我都要解半天，这题目适合小学生做吗？而且想到的解题办法第一个就是方程，然后发现四年级的小朋友没学方程啊，遭了，这个题目我只是会写。
数学课本上学习的解题方法,鸡兔同笼法：
(1)假设100人全是大和尚,应吃馒头多少个?
3×100=300(个)
(2)这样多吃了几个馒头呢?
300－100=200(个)
(3)为什么多吃了200个呢?这是因为把小和尚当成大和尚.那么把小和尚当成大和尚时,每个小和尚多算了几个馒头?
3－1/3=8/3
(4)每个小和尚多算了8/3个馒头,一共多算了200个,所以小和尚有：
200÷8/3＝75（人）
大和尚：100－75＝25（人）
其实这些看上去刁钻古怪的题目，如果换一种思路，或者学习一些巧妙的方法，就能迎刃而解，这其中就要用到奥数思维了。
一题多解
方程法：
设大和尚有x人,则小和尚有(100－x)人,根据题意列得方程：
3x+1/3(100－x)=100
解方程得：x=25
小和尚：100－25＝75人
分组法：
由于大和尚一人分3只馒头,小和尚3人分一只馒头.我们可以把3个小和尚与1个大和尚编为一组,这样每组4个和尚刚好分4个馒头,那么100个和尚总共分为100÷（3+1）=25组,因为每组有1个大和尚,所以有25个大和尚；又因为每组有3个小和尚,所以有25×3＝75个小和尚.
学习奥数知识是提高思维方式，获得更多的解题思路，一定不要以获得杯赛名次而学习，这是本末倒置。要知道：学习好的东西，更高级的东西一是可以省时间，而是可以提高效率。
三、所有人都适合学奥数吗？
所有人都适合学奥数吗？当然不是的！
不拒绝什么样的孩子学习奥数呢？
1·课本数学知识比较扎实、学有余力（特别是计算一定要过关）；
2·对奥数有浓厚兴趣，俗话说的好：兴趣是学习最好的老师；
3·能静得下心，有较好的学习习惯；
4·学习时间充裕，学习任何新的并且有一定难度的东西都是需要花费时间的。
四、什么时候开始学奥数呢？
我的建议是二年级就开始学习奥数（反正三年级之前一定要至少有一学期的奥数学习时间），很多家长会觉得早，其实不然！
1·一二年级的课本数学相对简单，而且时间充裕，小朋友对任何东西都充满了好奇和探索，这个时候是培养孩子的奥数情感的很好饿时期；
2·奥数本身就生动有趣，很容易引起小朋友饿兴趣；
3·经过一年级的基础学习，孩子已经有一定的计算能力和学习习惯了；
4·一年级的数学学习，家长也应该很清楚孩子是否适合学习奥数。
虽然好成绩是进好学校的前提条件，好的奥数竞赛名次能体现孩子的学习能力，但是我们家长也不能”茫“目的跟风，要自己清楚的了解了奥数、了解了孩子的学习能力和学习习惯再决定孩子是否需要。
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