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如果今年高考写关于疫情作文，人人都会写，我如何能写出新意，让阅卷老师眼前一亮呢？
疫情,你的,老师如果今年高考写关于疫情作文，人人都会写，我如何能写出新意，让阅卷老师眼前一亮呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
有了立意且内容充实，那么如何表达，就要力求语言生动简洁，行文顺畅，提人胃口。注意用词准确，描述详略得当。
最后就是简要写出感受体会，具有抒情色彩，使文章理性升华。 另外根据题目的要求，可选择记叙文(或夹叙夹议)，议论文，(均可有抒情成份)，注意写作体裁的选择与表达。
鉴于上情，要多看多读多写多练，按照老师要求或自拟题目多作几次有关文章。另外要特别注意把字写好，卷面要整洁，这是给评卷老师的第一印象，很重要的。
总之，要定好题目，开好头结好尾，注意言之有物有理有据，语言简洁不拖泥带水，描述生动舒情引人共鸣。其核心是立意和思想，其巧妙在于写作手法，其内功在于语言修养和知识积累。望莘莘高三学子加油努力，争取高考有上乘之作。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高考作文想要写出新意，最重要的就是结合自身的经历
。中国考生有那么多，你能想到的别人也都能想到。但是你经历过的事情别人不见得经历过。因此很多时候一篇高考作文能够获得很高的成绩，并不是在于他有一个非常好的想法。而是他把这个作文的题目与自己更好的结合在了一起。
我上学的时候曾经有一篇作文拿到了全国的奖项。当时我是对我自己玩游戏的一些经历展开了讨论。我相信有一些经历是不可被复制的。因为每一个人都有自己的故事，都有自己的朋友。
所以你可以多去感受，体会这段生活给自己带来的变化。去整理是哪一些细节上的具体的事件，让你产生了这些变化。
当你整理的时间足够的多，那么在遇到高考作文的时候，无论他出什么题目，你都有论据可以写。
所以很多人写论据是用一些历史上的典故，我觉得这个是必要的，但也是不够的，因为大家用的都一样的话，这个文章就显得很单调。真正能引起共鸣的还是你亲身经历的那些东西，感情真实并且独一无二。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人认为，高考不太会考这样灾难性题材的题目。比如汶川、98抗洪、03非典等，都不是题目的偏好....
实在要考，建议细化到一个普通的人物形象，一个微小到极致的细节...
比如，上海队后勤保障的组长，就是个非常突出的细节，比如一些默默无闻的司机、甚至是自己身边最朴实无华的街道人员....
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题，我是没有教不好的孩子，欢迎关注我，我将用我的经验来回答你的问题。
如果今年高考写关于疫情作文，人人都会写，我如何能写出新意，让上阅卷老师眼前一亮呢？
你首先要知道高考对作文的评分标准，来看下面这张表：
这是新课标作文评分标准，上面有明确的评分标准和细则。
从评分标准和细则中，我总结了以下几点，以供你参考：
1、字体工整，卷面干净整洁
这点是最直观的，一张作文试卷，首先出现在改卷子老师面前的就是你的卷面，你的字体。一个好的卷面和字体，给改卷子老师的第一印象就好，肯定在心里会适当给你多打点分，这就是我们平时所说的“第一印象”，很重要。
2、题目
我们常说眼睛是心灵的窗户，那么一个好的题目就像人的眼睛一样，可以让改卷子老师眼前一亮，为你的作文加分不少。拟一个好的题目可以用上一些修辞手法，比如：拟人，比喻，对偶，对比等。
3、开头，结尾
我们常说凤头，猪肚，豹尾。文章的开头要做到像凤头一样，小巧精美，让改卷子的老师立刻能看到你的主题，也就是我们所说的切题或开篇点题，这是高考高分作文或改卷子老师比较喜欢的一种方式，可以用排比，比喻，引言等方式写文章开头，但记住不能太长，以一百字以内为好。文章的结尾要像豹尾一样，简洁有力，决不能拖拖拉拉。文章的结尾可以用排比，比喻，引言等修辞手法，也可以与开头呼应，总结前文等。
4、中间部分
中间像猪肚，意思就是内容要充实，有理有据。我经常给学生说是夹叙夹议，有自己的观点，有自己的想法，有自己的感情，这样才能打动人？
总结语
要想写好一篇作文，其实没有那么困难，只要你把握好方法，掌握它的规则，那么再加上平时的积累，完全可以写出一篇不错的作文。在考场上，写作文更应该做到这些点，才能让改卷子的老师眼前一亮！
你认为呢？我是没有教不好的孩子，欢迎关注我。一起来讨论吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
无需刻意泛泛书写那种团结一致家国情怀，从自己身边真实事件出发，从小见大，做到返璞归真即可。
作文嘛，不用极尽词藻之华丽，这样反而让人觉得华而不实，从真实小故事写起，真实的情感往往才能打动人，因为你投入了感情，我报之也以情。
从身边小故事上升到家国，所谓见微知著，一家如此，一国更是如此。如何劝说家里人，如何劝说亲戚朋友，如何让父母亲戚朋友相信疫情的严重性，自己及家人在家如何防护，在外如何防护以及如何出行防护等等，我想就足矣。
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