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网络授课的开放，你有什么看法？

学生,老师,网络网络授课的开放，你有什么看法？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

网络授课的开放，你有什么看法？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

小孩子们都有那么自律吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

鉴于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻，各学校推迟开学，可以说我们国家正在经历一个非常时期。亿万人民在家里隔离，为的是阻断新冠病毒的传播。

成人推迟上班、学生推迟上学，为了丰富孩子们的生活，让学习不间断。各地教育部门推出“停课不停学”的措施。

利用网络平台，让教师们直播上课，孩子们进行线上学习、练习。

这的确是一种非常时期的策略。

但也有家长提出质疑：孩子整日盯着电脑，上至高中，下至幼儿园的孩子也要参加线上学习，这样真的好吗？

我们来辩证地分析这个问题。

1 对于初中、高中孩子，网上学习有利

根据大脑的认知规律，学习是不能间断的。间断后大脑回路很难在短时间内修复。所以“不停学”对学习任务重的初中、高中孩子来时的确利好。

而且初中、高中的孩子都比较大了，电子产品使用后的副作用比幼儿小很多。相对于学业，这些副作用可以忽略不计。所以，线上课堂对大孩子来说于学习有利。

小学五六年级的孩子，也可以利用网络学习。（小学五六年级都在10岁以上了。）

2 小学低年级的学生可以利用网络学习，但不要时间过长

孩子的认知水平决定了他们的学习方式，小学低年级的孩子，专注力和自控力发展得不够完善。所以，在网络上学习，不能时间太长，否则适得其反。

教师在设置课程的时候要注意时长、互动。这样能保持孩子的热情也不至于让孩子太累。多布置线下任务，抓重点。

当然，这对教师提出了挑战，并不是每个教师都能设计好，故，出现了许多网络直播“翻车现场”。

3 学龄前的孩子，没必要在网上学习，幼儿园老师没必要进行网络直播。

6岁以下的孩子主要通过生活来学习，在生活中互动才能让他们学到更多。这些都有相应的科学结论做支撑。

学龄前孩子的眼睛还未完全发育好，盯着电子产品长时间看，难免伤害眼睛。而且他们也不能够专注地坐在电脑前看教师直播。

所以，幼儿园的孩子最好老师布置点儿手工、绘画、儿歌、运动任务，让孩子在家练习就行。没必要对着电脑进行线上教学。

其实对任何人来说，都是真人互动中能学到更多，尤其是幼儿。所以，家长要多多与学龄前孩子互动，不要过多依赖电子产品。

回答于 2019-09-11 08:43:50

网络授课是教学模式的创新和发展趋势。网课利用多媒体教学手段，把局部课堂推向空中课堂，让教育大省优质的教育资源迅速传播覆盖全国各地，逐步实现教育均衡发展。让偏远地区的孩子享受到优质的教学服务。




回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是快要退休的物理教师达人，现'任教九年级物理，凡事总有两面性，对网终授课提两点个人观点，

一利(1)疫情期间网络授课盛行，学校要求网上教学，虽说是赶鸭子上架，对我来说难度不小，但由此我接触了自媒体，融入了网络，不仅仅学会网络授课，还学会录频、编辑、学生作业批改等。我可以这样讲，对我们这些老教师，不是这次疫情，可能我一辈子也不想去学习操作这些软件，虽极不情愿，但还是得到充实和提高。学生也在手机运用上得到提升。|

(2)疫情期间，网络授课，教师、学生、家长都充分参与，忙得不亦乐夫，使大家都有事干，减少闲则生非，家长要协助，加强与子女学校沟通，充分了解子女的学习现状，有益于子女的成长。

(3)网络授课对于基础比较好、接收能力强、自觉性高的学生，以及家长高度负责督促的学生，确实起到"停课不停学"的效果，特别是文科教学，书写板书较少的科目，加之图文并茂，效果会不错。

二弊。我一直在教学一线，非常了解学生心理，首先不少学生以网络授课为名，要求家长新购了手机，新开用户，增加家长负担，甚至有学生沾上手机游戏，陷入不能自拔。其次长时间使用手机，对学生视力损害较大。再次由于使用手机，学生之间有更多的交流，不仅会浪费时间，而且是抄袭现象越演越列。昨天我批改作业，有三分之l一作业雷同。

总之，权衡利弊，由于孩子天生自觉性较差，如果教师家长相互配合，正确引导，疏堵结合，加强监管，利一定大于弊。谢谢！

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于网上授课，个人认为有利有弊，旗鼓相当。首先谈一下“弊”：1.学生老师不能面对面的交流，直接影响了教学效果。2.不能把控学生的动态，老师在讲课，而对方却处于无管控状态。3.长时间的网上学习，对学生的视力肯定会产生严重的影响。

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