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如果复读一个学期没提升怎么办？

成绩,考点,你的如果复读一个学期没提升怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如果复读一个学期没提升怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你可以继续复读，或者放弃复读

回答于 2019-09-11 08:43:50

在复读班当中，复读一学期或者复读一年，成绩上不去，屡见不鲜。

如何改变这种现状，究其原因，绝大多的复读生，在复读之前已经做好了努力的准备，他们简单的认为，只要跟着老师听课做好练习，成绩自然而然的就提高了。

但是经过几个月下来，成绩并没有多大起色，有的同学会发出疑问，我已经努力了，为什么成绩就没有提高呢？，

根据我多年高三的经验，这些同学，只是多听一些课，多做了一些练习而已，这些课和这些练习大部分都是以前听过的、做过的，所以提升幅度不大。

复读，没有改变以前的学习习惯和学习方法，他们的习惯和学习方法往往是需要改变的，否则也不会走进复读班的课堂。

下面我们来说一说，复读生在哪些习惯，会影响成绩:有的同学喜欢听课，不喜欢动笔，一听就懂，一做就错;有的同学，上课无所谓，自己买很多很多的资料，不跟老师走，自己搞一套;有的同学做了不少题目，但是不去总结和归纳，不能举一反三，触类旁通。这些习惯多回影响复读生的成绩提高。

再来说一说学习方法，下面就用经济学上的木桶效应为例，谈谈复读生学习方法存在的问题

一只木桶，能成多少水，不是有最长的那块板决定的，而是有那块最短的板决定的。

高考是按“总分”录取的，所以不能有偏科，复读生，所以复读往往存在偏科现象，也就是说，存在短板，如果我们在学习中平均用力，短板依然存在，导致总分上不去，所以复读的第一学期，每一道冲刺阶段，利用时间补好差科。

根据木桶理论，如果把某一“学科”当着一只木桶，每个模块，就是木板，我们在学习中，寻找最短的那块板。

如果 把学习“习惯”，当做一只木桶，就要寻找在上课做题巩固中存在的哪一种习惯是最短的板。

总之，复读的过程就是“找短补短”的过程。就是对学习习惯和学习方法来一次革命的过程。

愿你:新学期改变习惯和方法，提升成绩，但愿我的回答对你有帮助！

回答于 2019-09-11 08:43:50

还有一学期，全力以赴！

回答于 2019-09-11 08:43:50

有付出就有收获，所有成功都来自勤奋，加油，你的努力不会白费

回答于 2019-09-11 08:43:50

每个孩子的任人格特质和发展潜力不同，这也是我极力主张建立学生多元化评价体系的原因。高考不是唯一出路，“成绩”只是应试教育体制下的产物它不是衡量学生人生发展的唯一标准。

回答于 2019-09-11 08:43:50

复读一个学期有没有提升，你是不是只看你的成绩？只看成绩有没有进步是不可取的。首先成绩跟考试的难易程度有关；复读一个学期你在进步，如果这次考的更难，你的成绩跟原来差不多，其实你已进步了。其次成绩不能代表学习的全部；即使成绩没有进步，你的信息量大大提升，思维能力和解题能力都有进步，素质也有所提提高，难道能说没有提升吗？最后你要真正感受到进步，应有好的学习方法和刻苦努力。原来的的学习习惯有没有问题？一定要有扎实的基础，不要肓目刷题，可通过各科网络课程听一听其他老师的课，听懂后再多做大量相应学科习题，总结解题方法。记住一定要加倍的勤奋努力，像蜜蜂酿蜜一样一点一滴的知识积累，到时厚积薄发，一定会取得好成绩的。




回答于 2019-09-11 08:43:50

关键是笑在最后，一学期的时间点，是你坚持向上的山峰转折点，梦想+行动+坚持，你到了就要成功的路口了！努力加油

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