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这个寒假网课，老师们都当了一回网红，你怎么看？
老师,学生,疫情这个寒假网课，老师们都当了一回网红，你怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
术业有专攻，老师又不是主播，他们只是短暂的将三尺讲台转移到网络直播平台，他们对课本知识轻车熟路，但直播平台并不是他们所熟悉的，请不要再去调侃现在给你直播的老师！你永远不知道老师为了给学生讲课，背后所付出的一切。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我感觉非常好，从而涌现出一大批优秀教师，成为真正的网红，这也是一次机会，一次挑战，我们敬请期待吧！在这个平台上，展现他们的聪明才智！
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中这块用直播的方法的效果还是比较好的。老师刚开始是拒绝的。现在仍有老师不适应。不过一方面迫于压力，另一方面老师希望尽最大的努力把知识传授出去。
一、直播的老师只是做主播，还不是网红。
令人刮目相看是，学校里年轻的女性教师，她们是先行者，当学校里大部分老师，还是在用微课制作的方式，来进行远程教学和推送课间、导学案时，她们已经完全适应了直播的方式来教学了。当然学校也号召我们向她们学习。
网络远程教学，相对于传统教学方式，它的弱势还是非常明显的。
1、老师因不能够观察到学生课堂反应，所以老师不能及时的调整自己的教学进度。
2、没法监控学生的作业落实情况，所以老师在作订正习题时，针对性不强，只能根据经验来讲习题。
3、网络教学全校只有一个教案，而且内容只能处在中等生水平，可是高中有重点班，和普通班，这样势必造成很多学生因为跟不上，而放弃学习。
先是老师预设难点制作微课，然后学生自学，以上的缺点就出现了。然而直播就灵活得多。能部分克服这缺点。因为学生有不懂的问题，就可以直接询问老师——个性化教学和师生互动会好些。
可见，老师首先想到的是，把教学效果做到最好，以及找到最适合老师自己的方式教学。而不是想当主播，更不想当“网红”。也许对于老师而言，“网红”=教学效果最大化=灵活性+个性化+落实。
二、另类的直播
高三的直播老师是不出镜的。一手拿着手机，另外一只手在资料上写写画画。学生也只能听到声音和看到资料。
虽然一部分学生跟不上，但是大部分的高三学生还是认真学习的。为什么会努力？有人认为这是很明显的事啊，因为要高考了啊。
实际上，还有另外一个原因。他们都知道由于高考改革的影响，明年复读困难重重。尤其是文科生。数学课本有10本，可是他们只学了7本。还会增加一门选修学科的学习。这些压力逼着他们在学习。
老师采用这种方式讲课，减少了老师备课的压力。课堂处理问题更加的灵活。老师还可以根据直播课堂学生的反馈，在制作一些微课和练习。就能很好的落实教学效果。
同样不出镜的网红，还是很少的。仍然是针对高三学生的学习特点设计的。因为高三学生习题量比较大，普通网络教学不能够满足高三大容量、快节奏的课堂特点。
三、与直播配套的工作
要保证课堂有效果，自己的劳动会得到尊重，会有一系列的课前准备工作。网红背后很忙碌。
比如电话家访，比如对没有及时交作业的学生，没有按时进直播间学生都要进行和家长进行沟通。虽然效果不如学校集体上课的效果好，可是还是那句话，让教学效果最好。
写在最后，老师先想到教学效果，只是过了一把主播的瘾。网红得有人打赏才叫网红吧。也不需要担心自己的流量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
这是发展和进步，也是未来普遍趋势。
回答于 2019-09-11 08:43:50
【用四个字来概括就是：可爱+可敬】
1⃣可爱
广大人民女教师被活活逼成了十八线女主播…
章丘的一位数学老师直播时，美颜开满，粉面桃腮，结果中途翻车…时间还原：
普通话：同学们，大家好，我是你们亲爱的数学老师，时光飞逝，2019年已经悄然离去，2020年转眼已经到来……
酝酿半天的情绪被家人打断后，抓狂。切换为章丘话：
……正直播着呢，这下好了，全班都听着了……
真是为难可爱的老师们了，这下全国人民都听见了。
最近在线学习期间，很多老师因为缺乏直播或者录课经验，导致“囧态”百出…
2⃣可敬
教育部在1月29日下发了：利用网络平台，“停课不停学”的号召，为了解决延期开学的这段时间，孩子们宅在家的学习问题，老师们使出浑身解数开始线上直播上课或者录课。
其中，很多老师此前并没有类似经验，然而，面对困难，老师们没有退缩，敢于尝试，即使是现学现卖。
虽然缺乏直播/录播经验，可是老师们这种终身学习，勇于探索的精神，值得我们学习！
其次，很多老师除了“老师”这个身份以外，自己同时也是“家长”。不光要督促自己的孩子上课，还要去忙着给学生上课。
她们自己的孩子也需要进行网上学习，打卡…，面对这些困难，她们往往是忙完直播，还得忙自家孩子的各种打卡，辅导…负担可想而知。
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