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低年级孩子为什么要进行看图写话？对他们以后的学习有什么帮助？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人觉得看图说话非常重要，应该从幼儿就开始培养。这对孩子经后的语言逻辑发展，写作能力都有很大的帮助！

回答于 2019-09-11 08:43:50

看图写话可以增加儿童的想象能力，在今后的工作中可以联想

回答于 2019-09-11 08:43:50

从古到今，会说话善于表达的人在生活或工作或社会交往中都占有优势。

低年级的孩子为什么要进行看图说话，这是在训练孩子的观察能力，表达能力，想像能力和阅读能力！这是为将来的阅读和写作打基础，只有基础扎实，才能在以后写作文的过程中如鱼得水！

有些家长可能会说考试要考，而且占有很大的分值，看图写话当然重要了。事实，我认为语文的学习是一个慢慢积累的过程，低年级的孩子认识的文字非常有限，而这个时候他们可以通过表达来描述事情，他们会把自己的所见所闻，所思所想通过语言描述出来！

在孩子在学会表达的时候，如果再有丰富的想象力，那他所表达出来的内容一定丰富多彩。

如上图，如果要把图片的内容表达出来，他们需要观察图片，他们在干什么，这就需要孩子们发挥自己的想象。想象是创作的基础！

在一番的观察与想象以后，孩子们需要用语言来表达自己看到的想到的图片内容！完整清晰的表达图片内容，才能更好的写作。

说话，每个人都会说，但是要准确，规范的表达且恰到好处即使是成人也不是一件容易的事情，更何况是儿童！所以，看图说话不仅锻炼了孩子的需要表达能力，还激发了孩子的想象能力，观察力。

当然，说出的话内容越丰富，心中更要有强大的内容支撑，这就离不开阅读！

在看图说话的时候，千万别忽略阅读！

心中有货才能更加自如的表达，腹有诗书气自华，还是非常有道理的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于小学生来说，培养看图写话的能力是非常重要的,不是有那么一句话嘛，有图有真相。尤其是在当下互联网时代，我们每天都会通过各种渠道获得很多碎片化信息，这时如果在我们所要表达文字信息下方配上一张权威科学的图片，会让读者对这个信息有更深入的了解，所以，有时图片表达信息往往比文字更有说服力，图片上会包涵各种数据，图形，这种视觉上的刺激会让人们对信息一目了然，换句话说，想要表达一个信息只靠说或许并没有多大的效果，长篇文章放到那或许没有几个人会耐心的读下去。这时放一张信息图，用图来把信息表达给人们，往往会起到事半功倍的效果

所以这也就是为什么要培养低年级学生看图写话的能力了，由图中筛选出有用精准的信息可以说是一种能力。我们更要从小就培养学生的这种看图筛选信息的能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

低年级的孩子认知能力和理解能力都比较弱，

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.

一二年级的小学生因为他们的识字量少,也谈不上有什么社会阅历,所以在面临看图写话这样的小作文时,通常都是只能写出干巴巴的几句话,面对单幅图或多幅图,能写上几句话或一段话,并非是一件很容易的事.这样就很容易在考试中失分,况且一二年级的语文考试,所涉及到作文这一项几乎都是“看图写话”的形式。

那么怎样让孩子在平时的写作训练中,提高这方面的写作能力呢?

下面我将谈谈指导学生看图写话的具体做法：

一、指导看图,培养观察力看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础.对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出“动画”来,这是一个难点.看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提.对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序.这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.一般地说,单幅图属情景图.在教学《秋天到了》这幅图时,我做了如下观察指导：这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物,有利于培养学生的观察能力.在看一幅图的基础上过渡到看几幅图.学生在观察多幅图的时候,不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看.教师要让他们先连续观察几幅图,因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节.我们教学生学习一篇记叙文不是先让他知道梗概和主要内容吗?看图也是.先把这几幅图连在一起看,把表达的大概情节抓住,有一个全面的认识,然后再一幅一幅具体细致地看.这样练习才能掌握观察几幅图的方法.

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