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有的幼儿教师要幼儿学习劳动，而有的家长要幼儿学习知识点，你怎么认为？
幼儿,孩子,家长有的幼儿教师要幼儿学习劳动，而有的家长要幼儿学习知识点，你怎么认为？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园老师安排劳动和学知识并不矛盾，老师们都会合理安排时间，而且幼儿园里的孩子，锻炼四肢就是锻炼脑力，提升智力的一种方法，四肢协调，提高平衡力也是，幼儿语言锻炼的能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
劳作比知识更优先
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得吧，这两个可以兼顾两个都有各自的好处，比如说劳动吧。老话说小孩要管，小树要修剪。怎么管呢？我觉得就是在学习知识的同时干一些力所能及的事情。一 可以锻炼孩子的自立能力，二可以提前适应社会的环境里面，要锻炼孩子在适当的年龄做一些力所能及的事情来满足自己的获得感，怎么说也是孩子通过劳动用自己的勤劳的小手得到的，和父母给的那种完全不一样的感觉。因为父母给的得到太容易了不能让他有那种珍惜感！有句名言叫读万卷书不如行万里路，可以让孩子在9个月的时候教他把自己的尿布 果皮 纸屑 扔到垃圾桶然后在夸夸他，那样孩子会特别开心的对以后锻炼自己的自立能力有着很大的铺垫作用！因为孩子都喜欢有人夸奖自己呀！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在家侧重于教孩子做家务，在校侧重于教孩子知识点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我感觉知识与劳动可以相结合，光学知识，到时什么都不会做，毕竟现在孩子少，都是家里的宝，比较娇惯，适当的让孩子劳动是有好处的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于这个问题，我有以下的观点。
幼儿园的小朋友无论是身体还是智力都是快速增长的时候，需要德治体美劳共同发展。
第一， 如果单纯的学习知识点，可能小朋友对课本上的知识点很熟悉，却缺乏实际体验的认知。比如像厨房的锅碗瓢爹像交响乐一样相互撞击，发出美妙的声响这样的句子，如果不经过劳动，即便他课本知识学得再好，也不能理解和感受。
另外经过劳动，可以激发小朋友观察生活，探索自然的兴趣，也能激发他们学习的热情。
第二，学习课本知识只是人生的一部分，从幼儿阶段就要培养他们广泛的兴趣，这样他们才能找到和发现自己的特长，以后的道路也会越走越宽。
最后幼儿阶段处在学习的黄金期，专注学习知识点，固然是好的，但是如果孩子一直处在学习的紧绷状态‘’一心只读圣贤书‘’，这样的效率真的高么？这样效果真的好么？小朋友们真的开心么？ 这样养大的孩子真的健康么？
所以处在这个阶段的小朋友，请让他们学习之余，也能够去学习劳动，感受生活，培养德智体美劳共同发展的他们。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿教育是扎根教育，德艺皆要全面，现在家长比较少给孩子机会习劳，幼儿园更要注重礼仪行为习惯的培养，同时培养人文审美情怀。
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