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为什么现在有一些在编老师有着稳定的工作，却选择离职？

教师,老师,工作为什么现在有一些在编老师有着稳定的工作，却选择离职？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

2、上班距离远:我们居住在一个四线的小县城，在市区住，她在一个乡镇小学当老师，家与学校的距离35公里，每天开车40-50分钟，这是正常的情况下，每天来回跑，在路上的时间大概有两个小时，顶着月亮走，顶着月亮回来，两头不见太阳，实在辛苦。

3、工作加班:当两科老师，快到期中、期末考试那段时间，每天都要在课堂上进行随堂测试，但是一天的课，根本没有时间批改，晚上有时候能够批到深夜，第二天仍要早早起床上班，做为班主任，随时听从学校布置的各项任务，面临不断工作加班，而且无常加班，义务劳动。

4、工资偏低:工作已经四年了，每月到手工资3800元，在我们小县城也就算个中低水平，收入与付出不成正比，近年来国家有较多政策倾向于乡村教师的工资标准，希望工资水平能够有所提高。

虽然乡村教师想离职，他们心有抱怨，但是他们抱怨完了以后，仍在自己工作岗位上兢兢业业的坚守着，向他们致敬！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我想是因为我这一辈子都对教师这个职业有偏见吧。大学毕业的时候，正赶上老家二本以上师范类毕业生可以分配政策，虽然顺应家人要求报了名，分配完后还是过不了自己心理这一关，最终还是辞去这个工作。

一，外公。四五十年代，读个师范中专，是何等的荣耀，然后外公被分配到了老家隔壁省的一个小县城的农村当了老师，一待就是一辈子，对于外公的记忆比较模糊，记事起外公就得了脑萎缩，躺在床上不能说话、不能动，听妈妈说那个时候教师之间互相斗争，外公是一个比较实在的人，平时学校一张纸都没有拿回家过，但还是被污蔑私自动用学校东西而被批判，后来虽然事实得到澄清，但外公的精神越来越不好了，手脚不利索，说话困难，卧床几年后五十多岁就去世了。外公去世后和他同批次分配的同学来悼念，有的后来从政当了县长，有的下海有自己的企业，而实在的外公一生留在了小村庄里，还受了各种委屈。外公的弟弟当年也考了师范中专，后来拒绝分配，嫌弃老师工作不自由，回老家务农一生，一生自在，八十多岁后安然去世。

二，母亲。母亲是从代课，到民办，到转正的教师。期间经历了很多的辛苦，小时候经常半夜醒来看到母亲在准备教师转正考试，后来母亲终于转了，待遇和收入都有了提高，母亲却在她48岁那年因病永远离开了我们。母亲所在的那个农村小学一共两个老师，一个老师要同时给三个年级上课的那种，儿时的很多记忆都是关于学校的各种破事，这家孩子学习上不去，那家孩子淘气打架，有时候早晨我还没起床就会有家长到家里去反应情况，真的觉得操心透了，全乡的老师也会有成绩比拼和职称比拼，为了能拼上职称，请客送礼找关系，甚至好朋友反目成仇。

三，我的初中老师们。初中时候有一段时间我家在初中的学校开快餐厅，就是专门供老师们花钱买饭的地方，那时候一块钱一盘炒土豆丝，有的老师居然说给我来三分之一就行了，各种小气爱占小便宜的嘴脸，着实让人不耻。尤其是我初中的班主任，让我厌恶至极，现在想起她时依然是她边吃东西边给我们讲课的画面，每次去她办公室，老师们都在讨论这吃、穿。有一次我和数学课代表吵架，班主任下了晚自习去宿舍不问事情缘由，把我臭骂了一顿，我整整哭了一晚上，本来孩子之间吵架不会记仇，但我和数学课代表却因为这个事到毕业没有说话，不管怎样一个女孩子和男孩子吵架，老师为了维护他的课代表把另一个人骂的狗血淋头，都让人无法接受。班级里谁的家长送礼了孩子就可以坐到前边，谁就可以经常被老师提问和表扬，这种事情屡见不鲜。

我不能确定我自己成为教师后，可以脱离这个群体，做一名人民教师该做到的传道授业解惑，所以我不想再去触碰这个职业。

回答于 2019-09-11 08:43:50

针对这个问题。首先我不知道这种教师离职现象是不是普遍，但我出接触到和认识的很少。对于我生活的三四线城市，教师是一个不错的职业。第一，稳定，目前社会竞争压力大，应届毕业生或经过短暂社会磨难的大学生选择教师后，会喜欢上这种安逸和稳定。第二，目前三四线教师工资待遇不低。就我所知目前小学初中教师的工资，算上课时补助等，一个月加起来也有四五千左右，在三四线城市待遇不错。如果夫妻两个都有稳定的工作，会有很不错的生活品质。第三，很有面子，教师职业虽然不像夸张的说崇高，但是社会认可度还是比较好的。有稳定的体面的工作，会给找对象办事等生活带来便利（自己的孩子教育也会好一些）。

之所以仍有一些在编老师离职，我认为无外乎有以下几种可能原因。第一，工作生活环境差。目前三四线教师招聘以基层教师居多。年轻教师需多在乡镇甚至农村教书，这种每周五天四夜居住在学校，特别是条件偏差地方的教师有一部分不甘愿受这样的艰苦和寂寞。毕竟没有城市热闹，物质丰富，娱乐机会偏少。更重要的是和他们像适龄的同事朋友很少，这份孤独和寂寞难熬。第二，不能胜任本职工作。有一部分投入到教师岗位后，面对各式各样的学生，有调皮捣蛋的，有屡教不改的，有怎么都教不会的等等各式各样的学生都有，而本身又不是一个对小朋友有耐心的人，确实是一种折磨。会感觉自己的工作和生活毫无章法和意义，从内心里无法真正喜欢这个职业。并且，教师职业本身也不是轻松的职业，班级人数多，备案，批改作业，评比评优等等，不能胜任者也多。第三，本人有更大的理想追求和抱负。每个人都有自己的理想和抱负，可能当初选择教师这个职业有其他原因，经过一段时间觉得，这样的生活还是不属于自己，自己的理想在别处，这也很正常。职业选择也是一个“公主亲青蛙”的过程，亲吻的“青蛙”多了，总有一个是会变成自己的“白马王子”。

师者，传道授业解惑者！愿我们所有的老师能做到守住真诚，传承文化，为世界增添更多光明。

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