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统编初中语文教材,使用后有什么感受?
教材,课文,语文统编初中语文教材,使用后有什么感受?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
四、重视课外阅读和语文素养小学一年级设置亲子阅读
以往老师在教学时,为了应对考试,几乎所有的课文都精读精讲,久而久之学生会乏味,对阅读没有兴趣。
为此,“部编版”教材在编写时更加重视课外阅读和语文素养的培养。“小学一年级就设置了和大人一起读,新增了“语文园地”、“快乐读书吧”的内容,意在和学前教育衔接,所以家长应在孩子入学前,就要养成陪伴孩子进行亲子阅读的习惯,培养孩子的阅读兴趣;小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。”魏建斌说。初中则加强了“名著选读”,改变以往那种“赏析体”写法,注重“一书一法”,每次“名著选读”课,都引导学生重点学习某一种读书的方法。
此外,从小学一年级语文新教材来看,每个单元都设置一个主题,老师根据主题内容有针对性的教学。每节课还都会有写字练习和认识新笔画,而且每个汉字上都标有笔顺,“老版教材每篇课文只有1-2个字上面有笔顺,这个改进很好,让老师教学有了抓手。”魏建斌说。
五、各版本语文教材被“挑刺”新教材外国文章减少了
这些年,中小学教材一直呈现“一纲多本”的局面,以语文教材为例,据不完全统计,现在小学有12种版本,初中有8种版本。于是,网上时常会出现网友挑刺小学语文教材课文内容的帖子。其中,外国文章较多,且引用外国孩子名字过多成为争议最多的问题。人教版小学语文教材选文520余篇,涉及外国内容的有80余篇,约占15%。此次更换的“部编版”教材,外国文章数量明显减少,取而代之的增加了一些寓言故事,比如《小蝌蚪找妈妈》等。另外,在授课时,老师一般不会去刻意强调主人公是外国人还是中国人,文中人物只是一个人称代词,而是就事件去分析人物特点、文章写作手法、表达的主旨,让学生在情景交融中扩宽视野,增长知识。
六、建议不学笔画直接写汉字一年级习字难度大
小学一年级语文试用“部编版”教材已有大半年,老师们为新教材的内容编排点赞。不过,细心的他们也在教学过程中发现了一些小问题,现在以一年级是先学识字再学拼音,降低了学习难度,让孩子能尽快适应小学生活。
不过,在识字单元中,第一课没有要求写字,从第二课往后就要求学生学写单个的汉字。“以前旧版教材会先教笔画,然后再学写单个的字,而且先学拼音再学写字,写拼音的过程无形中也让孩子练习了写笔画。新教材没有这个过程,直接写汉字,对于‘零起点’的孩子来说就比较难。一些有经验的老师可能会在识字过程中补充一些笔画练习的内容,而一些年轻教师如果按照课标来教,可能就没有这些内容了。”“这个在学期末我们也向区教研室反馈过了,希望今后在教材修订时有所改进。”
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢你的邀请,我是小语人晶妹,很高兴回答你的问题。关于“统编初中语文教材,使用后有何感受”我的回答是我是一名小学语文教师,正在使用的是统编小学语文教材,教材的改革是与时俱进的,文章的选编是十分用心的,只要抓住人文主题和语文要素即可。大家都在用心吃透教材。我想初中语文应该也会有同样的感受吧。希望我的回答对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
统编语文教材的课数量明显的减少,初中原来七上和七下都是三十编课文,现在七上减为22篇,七下减为24篇,虽然减少了课文数量但增加了课外阅读,另外每学期有三次综合性学习,还有两个课外古诗诵读,板块设置更清晰综合性也有所加强,几个板块的内容方式调整使教学内容更丰富也更有效。
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