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用什么办法可以让小孩子尽快适应网上上课？
孩子,软糖,家长用什么办法可以让小孩子尽快适应网上上课？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
用什么办法可以让小孩子尽快适应网上上课？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
在停课不停学大背景下，直播课虽然给家长和孩子们不少苦恼，但回头想想这也是难得和孩子相处时光。所以不管是学生，生活中不能和孩子起矛盾，压着自己情绪，和谐友好相处，这样孩子学起来效率才会高。
对于怎样上好直播课，提出以下建议，希望能帮助到大家。
1. 专场专用，划分「学习区域」
首先，环境的营造至关重要。据科学研究表明，环境会影响人的行为，对人的心理有暗示作用。
在家办公和在家学习一样，都是要在熟悉的环境中做需要高度专注才能完成的事情。首先要做的，就是划分出办公/学习区域和生活区域。
这个区域不一定要是封闭的单独的房间，可以是一张宽敞的桌子，也可以是一个安静的角落。如果没有条件在一个单独的房间，家里的大餐桌收拾干净也是个很好的选择。
但是，这个区域一定要是明确的、专门划分的、专时使用的。
告诉孩子：在进入这个区域后，就要给自己心理暗示：现在我上学了，接下来我就要开始专心学习了。
最好不要让电视、小说、零食、其他电子设备出现在视线内，排除干扰源，人的天性都是容易分心的。
一定不要选择斜靠在沙发上/卧在床上，这些场景只会让人听了两句直播就昏昏欲睡，提不起精神而只想玩手机。
2. 调整个人状态，切换到「学习模式」
宅在家里，很多家庭的作息已经彻底打乱，和平时规律的作息截然不同。
晚上不睡、早上不起，很多孩子往往是在直播前一分钟才起床，揉揉惺忪的睡眼，迷迷糊糊点进直播群，边吃早饭边听课。
等早饭吃完，直播课也块讲完了，直到下课，孩子可能都还没进入学习状态。
所以，家长们要做的，就是尽量在家庭中营造出学习氛围，提醒孩子在直播前30分钟就准备上课，把桌子收拾一下，零食、游戏机、小说之类与学习无关的东西都收拾到生活区域。
还可以提醒孩子洗个脸，长发女孩子可以扎起马尾辫，整理一下精神面貌。
建议换下睡衣，换上一身舒适的衣物，或者穿上校服。
桌上放一杯温水，但拒绝其他水果和零食，在学校上课时老师可不会让边上课边吃零嘴，所以在家上直播课也要避免。
提醒孩子提前10分钟进入直播室，调试一下设备，简单预热一下即将上课的内容。
这些都可以帮助孩子尽快将「度假模式」切换到「学习模式」。
3. 合理利用课间休息时间
直播课和平时上课一样，也有课间休息。
但是平时在学校，课间休息时同学之间会聊聊天、打闹一下、会结伴上个厕所，时间很快就过去了，大脑也在不同的活动和人际交往间得到了放松。
但在家学习就不一样了，身边没有同学可以聊天，卫生间也走不了几步路，大脑没有得到充分的放松。
这时很多孩子会选择见缝插针的玩玩游戏、或者在手机上和同学聊天。但这些活动都容易让人产生与学习无关的兴奋感，导致在下一堂课到来时无法专注。
建议在课间休息时，家长可以扮演「同学」的角色，和孩子闲聊几句，比如：
你今天上课感觉怎么样？你觉得视频课和你在学校区别在哪？你下节课是什么呀？
也可以提醒孩子站起来活动一下，做几个拉伸动作活动一下筋骨，或吃点小零食舒缓一下精神。
总之，不要做完全与学习无关的、太容易兴奋的活动，以免打乱了学习的节奏。
4. 注重契约精神，休息时间不侵占
虽然上面提到，课间活动时建议孩子不玩手机、不看小说，但是课后时间（如中午休息时、下午课程结束后）家长应该给予孩子更多的自主性，尤其要注重「契约精神」。
所谓「契约精神」，就是家长说话要算数。
有时家长为了激励孩子好好学习、抵抗眼前的诱惑，往往会许下一些「延迟满足」的承诺，比如：
现在别玩手机了，等今天的课都上完再玩；写完这个作业，可以打几局游戏；
一开始，孩子对这些承诺都是很信以为真的，也会为了实现目标去努力。
但是，有的家长在「兑换承诺」，却没那么给力：
你有这会看电视的功夫，去把明天的上课内容预习一下，怎么就不知道要求进步呢？天天干什么都不积极，就打游戏最积极！
这样做看起来是鞭策孩子进步，实际上却打击了孩子对任务的积极性，更让自己的话没有信服力。下次再想靠延迟满足来激励孩子，孩子只会觉得家长在画大饼。
最后再教给孩子们两种高效的学习方法
No.1、费曼学习法
最简单的实践方法：
以教学方式巩固知识
1）拿出一张白纸，把你想要学习理解的内容写上去。2）复述一遍白纸上的内容，然后尝试理解。3）找到一个人，把你理解的内容教给他。4）教会他，等于你完全理解了内容，如果教不会，你可以再去理解，然后继续教他，可以多次循环，直到教会他。
No.2、康奈尔笔记法解释：把一页纸分成三部分：
右上的“笔记内容”是我们平时做笔记的地方，
左上的“提示栏”，用来归纳右边的内容的，在上完课后马上回顾把要点都写到左边，这样一方面复习了内容，另一方面理清了头绪。
下面的“概要栏”是用来做总结的，用一两句话总结你这页记录的内容，可以延后一点儿做，起到促进你思考消化的作用，另外也是笔记内容的极度浓缩和升华。
操作方法：1）记录：在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，左侧为副栏，右侧为主栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2）简化：下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3）背诵：把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4）思考：将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
5）复习：每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
希望疫情早日过去，愿春暖花开之时，家长和孩子们都可以恢复到正常的工作、学习中去！
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