您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

音的组词(小学部编版四年级上册1-8单元单元教学目标及各课文语文要素)

课文,词义,上下文音的组词(小学部编版四年级上册1-8单元单元教学目标及各课文语文要素)

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

　　3.能按要求提取语言文字信息，用自己的话复述有关内容。

　　延安，我把你追寻

　　教学目标：

　　1.能正确认读“延”等7个生字新词，能联系上下文理解词义。

　　2.有感情地朗读课文，能通过查找资料帮助理解不懂的内容，读懂课文内容。

　　3.能找出有关“追寻”的诗句，联系上下文和生活实际，感悟并说说在追寻什么，与同学交流自己的想法，体会延安精神。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“延”等7个生字新词，能联系上下文理解词义。

　　2.能查找资料读懂文章内容。

　　3.能联系上下文和生活实际，读懂句子含义。

　　习作《写信》

　　教学目标：

　　1.借助题目和示例，知道书信的意义、内容和格式要求，能给自己的亲友或其他人写一封信。

　　2.通过与同学交流，了解信封书写的注意事项，能正确书写信封，把写好的信通过邮局寄给对方，也可通过电子邮件发给对方。

　　语文园地

　　交流平台

　　教学目标：

　　借助有关课文，了解什么叫文章的主要内容以及把握文章主要内容的方法，能在实际中运用。

　　词句段运用

　　教学目标：

　　1.读一读“志存高远”等8个成语，了解它们的意思，能说说它们一般用来形容哪些人。

　　2.通过句子比较，进一步了解反问句和陈述句的不同语气和表达效果，能根据题目提供的情境分别写一写这两种句子，然后读一读，体会体会它们的不同语气和表达效果。

　　日积月累

　　教学目标：

　　通过一定的形式，诵读和背诵《别董大》，通过图文对照和结合生活实际，了解诗歌意思，感悟诗人情感，感受古诗的韵律美。

　　

第八单元

　王戎不取道旁李

　　教学目标：

　　1.能正确认读“戎”等3个生字新词；正确读写“戎”等5个字，并能联系上下文理解词义。

　　2.通过借助注释和联系生活实际，了解句子意思，正确做到词句间的停顿，能正确流利朗读课文；背诵课文。

　　3.借助注释和联系生活实际，了解句子意思，能用自己的话讲这个故事。

　　4.能联系生活实际，说说“树在道边而多子，此必苦李”的原因。

　　主要语文要素：

　　1. 能正确认读“戎”等3个生字新词；正确读写“戎”等个字，并能联系上下文理解词义。

　　2.学习正确流利朗读文言文，背诵课文。

　　3.学习借助注释和生活实际了解浅显的文言文内容，能用自己的话讲文言文的故事。

　　西门豹

　　教学目标：

　　1.能正确认读“豹”等12 个生字新词，能正确读写“豹”等15个字和“管理”等13个词语，并能联系上下文理解词义。

　　2.默读课文，梳理课文条理，能根据课文填空，了解课文内容，揣摩课文的叙述顺序。

　　3.了解简要复述课文内容的要求和注意的问题，学习简要复述《西门豹》。

　　4.能找出第10—14自然段描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“豹”等12 个生字新词，能正确读写“豹”等15个字和“管理”等13个词语，并能联系上下文理解词义。

　　2.梳理文章条理，了解文章内容，能给文章的部分起小标题，揣摩文章的叙述顺序。

　　3.了解简要复述的要求和注意的问题，学习简要复述。

　　4.能按照要求提取语言文字信息，并对人物的言行根据上下文做出判断。

　　故事二则

　　教学目标：

　　1.能正确认读“拜”等10个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“纪”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2.默读课文，能找出《扁鹊治病》《纪昌学射》表示故事发展先后的词语，梳理故事条理，了解故事内容，再简要复述这两个故事。

　　3.能说说你通过这两个故事明白的道理。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“拜”等10个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“纪”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2.梳理文章条理，了解文章内容，揣摩文章的叙述顺序。

　　3.能感悟历史小故事所寓的道理。

　　口语交际《讲历史人物故事》

　　教学目标：

　　1.选择一个自己最喜欢的历史人物故事，在故事会上讲给同学听。

　　2.可以把故事的重要信息写在小卡片上，用小卡片提示讲述内容。

　　3.能使用恰当的语气、神态和动作讲述故事，吸引同学。

　　4.留心听同学讲故事，记住内容，能就有疑惑的地方或不明白的地方向讲故事的同学提出，也可就怎样讲得好提出建议，或表示自己对故事是否喜欢；讲故事的同学要做出适当的应对。

　　习作《我的心儿怦怦跳》

　　教学目标：

　　1.根据题目提供的经历，能与同学说说自己经历过的经历和当时的心情。

　　2.选一件令自己心儿砰砰跳的事情写一篇习作，要写清楚事情的经过和当时的感受，注意用上自己平时积累写心情的词语，也可以用上题目提供的词语。

　　3.写完后读一读自己的习作然后修改修改，再后写清楚。

　　语文园地

　　交流平台

　　教学目标：

　　结合本单元课文，小结和了解简要复述的方法和要注意的地方，能在实际中运用。

　　识字加油站

　　教学目标：

　　借助拼音和生活中识字的方法，能正确认读“纲”等8个字及它们组成的词语，并说出类似的字词，进一步认识形声字。

　　词句段运用

　　教学目标：

　　1.正确抄写“茂盛”等12个词语，注意不要写错容易写错的字；与同学交流还有哪些字容易写错。

　　2.读一读，能体会每组中的长话和短话（或者：具体描述和概括表达）在表达上的不同，然后运用到以后的实践中（注：“实践”指的是简要复述和习作）。

　　书写提示

　　教学目标：

　　1.继续学习用钢笔写字，做到姿势正确，把字写规范、端正、整洁。

　　2.了解在横格上抄写句子的三点要求，在实践中努力做到

　　日积月累

　　教学目标：

　　通过一定的形式，诵读和背诵《鹿寨》，通过图文对照和结合生活实际，了解诗歌意思，感悟诗人情感，感受古诗的韵律美。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

 6/6   首页 上一页 4 5 6