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札怎么读(部编版语文六年级下册第一单元知识点梳理)

有的,风俗,藏戏札怎么读(部编版语文六年级下册第一单元知识点梳理)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

4. 王侯 ． （hóu） 札 ． （zhá） 记 机杼 ． （zhù） 脉 ． （mò） 脉 ． 不得语

5. 多音字 脉： mài 血脉、 脉络、 一脉相承 mò含情脉脉 巧记： 一看到这幅画， 他的脉（mài） 搏就有力地跳动， 眼中闪烁着光芒， 含情脉（mò） 脉， 好像 看到了久别的恋人。 6. 字词解释 《寒食》 ①春城：指春天的京城。②御柳：皇城里的柳树。③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。④传蜡烛： 寒食节禁火， 但朝廷传赐蜡烛给公侯之家， 受赐的可以点火。 ⑤五侯： 这里指权贵豪门。 《迢迢牵牛星》 ①河汉女： 指织女星。 河汉， 银河。 ②擢（zhuó） 伸出。 ③素： 白皙。 ④札（zhá） 札： 织机发出 的响声。 ⑤机杼（zhù） ： 织机的梭子。 ⑥章： 花纹。 ⑦零： 落下。 ⑧盈盈： 形容清澈的样子。⑨脉 （m ò ） 脉： 相视无言的样子。 《十五夜望月》 ①中庭： 庭中， 庭院中。 ②地白： 月光照在庭院地上的样子。 7. 《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、 思而不得的离愁别恨。 8. 《寒食》 这首诗写寒食节禁止烟火， 吃冷食的传统习俗； 《十五夜望月》 描写了中秋节赏月的传 统习俗。 还有一些古诗也写到了传统习俗， 如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗； 《村 居》 写了春季放风筝的习俗； 《元日》 则写了春节饮屠苏酒， 插桃符的习俗…… 9. 修辞手法 “终日不成章， 泣涕零如雨。 ” 夸张 “迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。 ” 对仗 10. “今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？” 是一个疑问句， 意思是： 今夜明月当空， 世间人人都在 仰望， 不知道这秋天的情思会落在了谁家？ 11. 《十五夜望月》 中的 “不知秋思落谁家” 委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中， 还 有哪些类似的诗句？ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 （王维《九月九日忆山东兄 弟》 ） 旅次经寒食， 思乡泪湿巾。 音书天外断， 桃李雨中春。 （李中 《客中寒食》 ） “夕阳西下， 断肠人在天涯。 ” （ 马致远《天净沙·秋思》） “洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 ” （张籍 《秋思》 ） “征客无归日， 空悲蕙草摧。 ” （王昌龄《秋思》）

4 《藏戏》 1. “世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世 界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？” 连续三个反问句组成了排比句，点明了 藏戏的特点： 戴面具， 没有舞台， 一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色， 先 声夺人， 引起共鸣， 给人以深刻的印象。 2. “雪山江河作背景， 草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱， 不要幕布， 不要灯光， 不要道具， 只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。” “不 要 ……不 要 …… 不 要 …… 只要……”排比句式的运用能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。 3. 唐东杰布是藏戏的创始人、 开山鼻祖， 藏戏之所以能够传承下来， 和唐东杰布为民造福的谨慎和 感人故事是分不开的。 4. 藏戏中国王的面具是红色的， 红色代表威严。 王妃的面具是绿色的， 绿色代表柔顺。 巫女的面具 半黑半白， 代表其两面三刀。 妖魔的面具青面獠牙， 以示压抑和恐怖。

5. 僧 （ sēng） 人 吞噬 （ shì） 敦 （ dūn） 厚 演绎 （ yì ）

6. 多音字 藏： zàng 西藏、 藏族 cáng 躲藏、 收藏 巧记： 世界屋脊青藏（zàng） 高原蕴藏（cáng） 着丰富的资源。 哄： hōng 哄堂大笑 hǒng 哄骗 hòng 起哄 巧记： 杂技表演失误了， 台下观众开始起哄（ h ò ng） ， 滑稽小丑赶紧上台哄（ h ǒ ng） 逗观众， 引 得众人哄（hōng） 堂大笑。

7. 词语搭配： 演 ． 绎 ． 故事 演 ． 奏 ． 乐曲 演 ． 唱 ． 歌曲 表 ． 演 ． 舞蹈

8. 中国的地方剧种： 北方的京剧、 山东的吕剧、 安徽的黄梅戏、 河南的豫剧、 陕西的秦腔、 苏州的昆区、 浙江的越剧

9. 戏剧经典剧目： 京剧《定军山》 越剧《何文秀》 黄梅戏《打猪草》

1 0. 与戏曲有关的词语： 粉墨登场、 有板有眼、 字正腔圆、 生旦净丑

语文园地一

1. 写作时， 重点表达的内容要详写， 次要内容要略写。 先要想好重点要表达哪些内容， 把它们写得 具体详细一点儿， 其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当， 中心突出， 才能更好地让别人了解自 己想表达的意思。

2. “有名的老铺都要挂出几百盏灯来： 有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯。 ” 句子中加点的部分“一律” “清一色” “都是”是近义词。

3. “全校运动会上， 大山在短跑比赛中勇夺第一， 志杰在跳高比赛中喜获金牌， 思雨在跳远比赛中 摘得桂冠， 宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 ” “喜获金牌” “摘得桂冠” “拔得头筹” 是近义词。 这 样写的好处语句不重复， 词汇丰富。

4. 过年的时候吃年糕： 寓意万事如意年年高； 过年的时候吃鱼： 寓意年年有余； 建筑上雕刻蝙蝠： 寓意遍地有福。鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。蝙蝠在中国古代来说赋予了人 们“福”的意义。

5. “百川东到海， 何时复西归？少壮不努力， 老大徒伤悲！ ” 选自汉乐府《长歌行》 。 这首诗借物 言理， 以园中的葵菜作比喻。 “青青”喻其生长茂盛。在整个春天的阳光雨露之下， 万物都在争相努 力地生长。 因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命如此，人生也 是这样。 一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗， 让青春白白地浪费， 等到年老时后悔也来不及了。

习作 1 ： 家乡的风俗 一、 审题 什么是风俗？风俗： 特定区域、 特定人群沿革下来的风气、礼节、 习惯等的总和， 也就是指长期 相沿积久而成的风尚、习俗。俗话说“百里不同风，千里不同俗”就拿过年来说吧，我们过年吃水饺， 还有地方呢过年吃汤圆。 二、 写作要求： 1 . 本次习作要求写家乡的风俗。 2. 教材上给出了两个选择。 可以介绍一种风俗， 也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。 3. 写作时要突出民俗特点， 内容要具体， 语句要通顺。

三、 两个选择的写法 1 . 介绍一种风俗 写之前， 先查阅资料或问问长辈， 深入了解这种风俗， 想一想这种丰富的主要特点是什么， 可以分几 个各方面介绍， 重点介绍什么， 在介绍的时候， 可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 2. 写参加一次风俗活动的经历 要求：如果写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地 方， 如， “听爸爸说， 这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知， 元宵象征着……”， 然后重点 描写活动现场的情况和自身的感受。如果你对这种风俗习惯有自己的看法， 也可表达出来。

四、 学写提纲 1 . 你要介绍的民俗是什么？ 2. 它的主要特点是什么， 打算从哪几方面加以介绍？ 3. 哪一部分作为重点将要进行具体介绍。 4. 根据其特点， 你打算拟定什么题目？

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