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中国特殊教育(我国特殊教育现代化发展的大趋势)

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

（三）构建特殊教育管理信息系统

推进政府教育管理信息化，加快建立残疾儿童从出生到就学不同时期筛查、诊断、建档（“一人一案”）、转衔和就学的动态更新大数据系统，掌握总体状况，加强动态监测，及时跟进措施，提高管理效率。根据学校基础信息管理要求，加快特殊教育学校管理信息化进程，促进学校教学、学生、财务、人事、后勤等方面管理全面标准化、规范化。运用国家教育管理公共服务平台，及时向全社会发布特殊教育信息，加强特殊教育管理资源的整合与建设，不断提高教育管理现代化水平。

六、随着全球化的发展进程，我国特殊教育将在扩大国际化的同时，更加坚守教育的民族性，更加坚定地走中国特色的发展道路

国际化与民族性是我国教育在走向现代化过程中不可回避的一对矛盾关系和重大时代命题。闭关锁国，盲目自信，不顺应世界大势继续对外开放，中国教育很难融入国际社会，达到现代化的先进水平；但是，走向大同的开放中国绝不能在教育上丧失民族性。民族性是一个民族区别于其他民族所特有的行为方式、情感、习俗和思维方式，中华民族的民族性是五千年中华文化传承、创造、积淀而成的民族性格和共同的文化心理素养，是中华民族生存发展、生生不息的精神支柱，是凝聚全民族成员心灵的纽带。所以，未来15年，我国特殊教育要处理好国际化与民族性的关系，在走向世界、进一步扩大对外开放和国际化的同时，更加坚守教育的民族性，更加坚定不移地走中国特色的发展道路，更加注重用优秀传统文化塑造民族精神、培养具有世界眼光的“中国人”。

（一）扩大国际交流，学习先进经验

教育国际化是教育现代化的重要发展指标和题中应有之义。为此，要从“人类命运共同体”的全球视野，加快特殊教育国际化的发展进程。一是要加强与世界残疾人机构和著名的残疾人教育机构之间的联系，积极开展残疾人教育国际交流与合作。二是认真学习和借鉴国外先进的特殊教育理念、经验和方法，加快我国特殊教育的发展。三是要在教学内容中增加与全球化相关的共同应遵循的国际交往规则、权利保障和发展态势等方面的知识，加强特殊教育领域既懂国际规则、又具世界眼光的人才培养。

（二）宣传中国声音，提供教育援助

在走向世界的同时，中国作为一个负责任的发展中大国，有义务向“一带一路”沿线国家及“最不发达国家、小岛屿国家和非洲国家接受高等教育”提供更多更好的留学生教育和其他形式的教育援助。改革开放以来，我国在保护残疾人权益、发展特殊教育方面做出了巨大成绩，创造了独特的、成功的经验。因此，我们不仅要通过孔子学院等方式，向世界宣传和介绍中国的传统优秀文化，还要通过多种媒体和方式向世界发出中国特殊教育的声音，让世界了解中国，让中国改变世界。

（三）加强优秀传统中华文化教育，培养具有世界眼光的“中国人”

面对日益剧烈的国际竞争和“西化”、“同化”的企图，我们要更加坚守教育的民族性。为此，特殊教育也要加强对残疾学生进行优秀传统中华文化的教育，培养学生的民族意识、民族自豪感和爱国主义精神，以使他们在日益剧烈的多元文化的碰撞中，永不迷失前进的方向，成为具有世界眼光和民族魂的“中国人”。在特殊教育领域，我们还要坚定不移地走中国特色发展之路，努力通过探索，逐步形成具有中国话语方式、风格和气派的中国特殊教育道路、模式和学派，以为世界特殊教育的发展和全球残疾人的福祉做出中国的更大贡献!

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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