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一年来归妻跪问其故全文翻译 一年来归妻跪问其故全文翻译及注释
句子,孙权,当涂一年来归妻跪问其故全文翻译 一年来归妻跪问其故全文翻译及注释
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
①句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推脱。
②句意：就要另外用新的眼光来看待。刮：擦拭。
③句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到远大目标。
④句意：消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋。
7．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
①但，只，仅；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史。
②穷庐：破房子；将复何及，又怎么来得及。
8．考查学生分析比较能力。甲文孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，吕蒙的地位变了，发挥的作用和往日不同了。当涂掌事，蛮干不行，盲动不行，不学习是不行的，多学习知识以便适应新的工作岗位；乙文“才须学也，非学无以广才”，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干。可知两文都强调读书学习的重要。
译文
甲文，当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
乙文，有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
三、（2020·广西初三学业考试）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
（甲）诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，慢则不能励精，险躁则不能治。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（乙）孙权劝学
司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．非淡泊无以明志 无以：没有什么可以拿来，没办法。
B．慢则不能励精 励精：振奋精神
C．卿今当涂掌事 当涂：当道，当权
D．但当涉猎 涉猎：涉及猎取
10．对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A．夫君子之行，静以修身，俭以养德——有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
B．年与时驰，意与日去，遂成枯落——年纪随同时光而缓慢逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残。
C．孤岂欲卿治经为博士邪！——我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？
D．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！——和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事物这么晚啊！
11．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．甲文是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书，从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。乙文写孙权以切身经验启发吕蒙学习，可见孙权是一位善于劝说、爱惜人才的君主。
B．甲乙两文都讲到一个共同的话题，即“学”。甲文诸葛亮告诫儿子，只有静心专一学习才能增长才干，只有定下志向才能学有所成；乙文则通过吕蒙学习后的巨大变化，说明了人只有善于听取别人的意见，才能有所长进。
C．甲文是慈父在谆谆教导儿子，字字句句是心中真话，简约而有力量；文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，因而格外令人珍惜。乙文运用对话展现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情味，寥寥数语，就可感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
D．甲文是一篇以议论为主的文言文，一开篇就提出“静以修身”这一观点，再阐发，又从正反论证逻辑谨严，文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻；乙文记事简练，详略得当，正面描写和侧面描写相结合，详写了孙权劝学的过程，对于吕蒙的学习过程则是一笔带过，而吕蒙的学有所成则是通过侧面描写详写出来。
【答案】
9．D
10．B
11．B
【解析】
9．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。涉猎，古今异义词，指粗略地阅读。故D错误。
10．考查学生对文言文句子的翻译能力。B项有误，“驰”：疾行，指迅速逝去。该句应翻译为：年华随时光而迅速逝去，意志随岁月逐渐消逝，最终枯败零落。
11．考查对文章内容的正确理解。
B．“只有善于听取别人的意见，才能有所长进”表述有误，“蒙乃始就学”，吕蒙无可推辞，开始学习，“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，这是鲁肃情不自禁的对吕蒙赞叹，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。所以乙文通过吕蒙学习后的巨大变化，说明了人只要肯学习，就会有长进的道路。
参考译文：
【甲】诫子书
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】孙权劝学
司马光
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
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