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亟来问讯_亟来问讯的意思

实词,动词,宾语亟来问讯_亟来问讯的意思

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

边练边悟2

　利用邻字推断法推断下列句中加点字的意思。

(1)虽蒙宽宥，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)与“宽”同义，宽恕

(2)百姓怨望而河内叛矣(《过秦论》)与“怨”同义，怨恨

(3)过蒙拔擢，宠命优渥(《陈情表》)与“拔”同义，提拔

(4)议治乱之本根，求祖宗之故事(《润州谢上表》)与“乱”反义，安定

(5)消息盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)与“消”反义，生长

(6)况修短随化，终期于尽(《兰亭集序》)与“短”反义，长

(7)今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)与“幼”同义，年幼

(8)益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困。寻富阳(《周维城传》)与“弛”同义，放纵

(9)至乃尚书郎乘马，则纠劾之(《颜氏家训》)与“劾”同义，检举、告发

同义复词(同义组合)

侪(chái)辈：同辈 裭(chǐ)夺：剥夺功名

蠲(juān)免：免除 畋(tián)猎：打猎

央浼(měi)：央求，请求

4．语法推断法

句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

(1)划分句子成分法

“信义著于四海”(“信义”作主语，可判断“信”是名词，作“信用”讲)

“烟涛微茫信难求”(状语，确实)

“楚王贪而信张仪”(谓语，信任)

(2)看搭配

“辍耕之垄上”，“之”后接表地点的“垄上”，很明显，“之”在这里只能译成动词“到”才能与之搭配。

“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵——打柴。“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思；“打柴”是动词，明显不当。

边练边悟3

　利用语法推断法推断下列句中加点字的意思。

(1)(谢贞)八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致：对……感到惊奇

(2)太祖将取滁州，率数骑前行，云(指传主花云)从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进：保护

(3)诸山越(指偏远地方)不宾，有寇难之县，辄用盖(指传主黄盖)为守长：归顺，服从

(4)天下之势，譬如病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈病，而又寿民：愈，使……痊愈；寿，使……长寿

5．对称推断法

在文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词、词义进行分析，就可以推知未知词语的词、词义。

边练边悟4

　充分利用句中加“△”的字来推断加点字的意思或用法。

(1)闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥△津，青雀黄龙之舳：满

(2)戴△朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：佩戴，与前面的“戴”词一样，都是名词活用为动词

(3)则思慎△始而敬终：慎重

(4)忠不必用△兮，贤不必以：任用

(5)人众△车舆，万物殷富：众多

(6)父未尝笞△，母未尝非，闾里未尝让：责备

6．语境推断法

主要是利用语境(句内语境和句外语境)语句连贯、相承相接，其意义也是上下连贯、相承相接的特点来推断实词含义。这是推断最主要的方法。

需要强调的是，语境有小大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即词语所在句子的所有相关文句。有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。这种符合局部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑。所以，结合语境来辨析词语的解释是否恰当的时候，绝不能只是将解释带入句中，看在本句中是否恰当，也不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，而必须找到所有相关语句，在完整的语境中揣摩词语解释是否恰当。如下例：

滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿(指传主胡宿)诮之曰：“君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正？乃俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎？”(诮：讥诮，讽刺)

将“诮”解释为“讥诮，讽刺”，仿佛顺理成章。之所以给人这种感觉，一是因为“诮”的常用义为“讥诮”；二是因为将“讥诮”义带入句中，说通判、僚吏处事不当，使得胡宿“讥诮”他们，似乎也未尝不可。但全面联系语境，特别是准确把握下文胡宿所说的一番话，就可以判定“诮”是否应该解释为“讥诮，讽刺”了。揣摩胡宿话语的意思，是在直接指出通判、僚吏的错误，这不是“讥诮，讽刺”，而是“责备”。因此，“诮”应解释为“责备”。

将与疑难词句相关的语境找准、找全，才能最大限度地保证推断准确。

边练边悟5

　利用语境推断法推断下列句中加点词的意思。

(1)(何远)及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之：称赞

(2)今河内带河为国，户口殷实，北通上党，南迫洛阳：逼近

(3)富人有不占田籍而质人田券至万亩：抵押

(4)天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。(苏)琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者：水灾后断了粮食

(5)崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公，更立景公，崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相……庆封相景公，景公苦之。庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。封以其属斗，不胜，走如鲁：讨伐

解析　(1)根据语境“及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之”来推断，原文说何远离开东阳回到家乡后，数年不谈荣誉耻辱之事，士大夫们更因为这样而赞赏他，由此可以解释为“称赞”。(2)审视该句语境可以看出，“南迫洛阳”一句是交代“河内”的地理位置，所以“迫”解释为“逼近”更符合上下文意。(3)这个句子是说那些富人不拥有“田籍”却要向百姓收税，由此看来“质”应解释为“抵押”。(4)现代汉语中“绝食”指断绝饮食，以示抗议或；而本句前文已交代“天保中，郡界大水，人灾”，下文又写太守苏琼“贷粟以给付饥者”，那么这个“绝食”当指水灾后断了粮食。(5)“诛”是“杀”意，单看它在这个句中很恰当，但若结合大语境，尤其是下文看，解释为“杀”讲不通，因为庆封逃到鲁国了，所以，这里应解释为“讨伐”。

7．联想推断法

联想推断法有课本联想推断法和成语联想推断法两种。

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

不少成语源于文言文，因此成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义和用法，推断出文言词义。

边练边悟6

　(1)利用课本联想推断法，选出对下列句子中加点词的解释不正确的一项( )

A．诸将争欲攻之，汉不听 听：准许

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