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请起立用英语怎么说(请起立用英语怎么说一年级)

学生,教师,单词请起立用英语怎么说(请起立用英语怎么说一年级)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

4 课堂评价(Assessment) 做《新课程》本单元第2部分和第3部分练习。

5课外活动( Add- activities) 在课下和同学一起玩Let's play的游戏。

板书设计

Recycle 2

Can I have somecake?\Thank you.\ How old are you ? I’m ….\Howmany…?

第三课时

一 教学内容与分析

1Fillin the blanks 本部分提供学生26个字母,通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时让学生清楚26个字母的排序认识其字母的代表单词。

2 Let's sing. 本部分是一首字母歌歌曲耳熟能熟琅琅上口。

二课前准备

1师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

2、教师卡片录音器材

三教学步骤

1 热身/复习Warm-up/Revision

(1) 学生间进行日常对话。

(2) 将学生分两组一边拍手一边唱第一单元的ABC song。

2 新课展示Presentation

字母接龙教师随便念出一个字母学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69 页Fill in the blanks的练习或把它布置成家庭作业。 

Bingo 游戏提前让学生在英语本上画出九方格游戏开始前先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。游戏开始教师或者请一位学生随意念出三个字母其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo.

(3)学唱歌曲Singa song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加难度要求学生唱到元音字母时起立。

3 趣味操练Practice

(1)“倒金字塔游戏”快速认读单词教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来接着呈现两个三个…按照学生水平如此增加字母的数量。

(2)根据字母代表单词自编歌谣。

4 课堂评价Assessment 做《新课程》本单元第4、5部分。

5 课外活动Add-activities 将这首歌唱给家长和同学听。

板书设计

Recycle 2

I like…

个化修改意见

教学反思

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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