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疑问代词和疑问副词 疑问代词和疑问副词的区别
语言,语法,语境疑问代词和疑问副词 疑问代词和疑问副词的区别
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
四、结语
使用语言的过程是个符号过程,在此过程中,人们通过选择语言形式来创造语言的意义,最终体现语言的功能。所以说,语言的功能既包括如何选择使用语言,又要体现语言是如何使用和服务的(Eggins,2004,转引自黄国文,2012:5)。从某种意义上来说,语言教学就是语篇教学。而语篇语言学的研究对象是使用中的语言,主要研究交际的双方是如何在真实的语境中运用语言来实现人际交往的互动,达到交际的意图和目的。近年来,语篇语言学引起了语言教学界的广泛关注,有学者将语篇语言学的研究成果广泛用于语言教学的研究框架中,一种基于语篇的语言教学途径(a discourse-based approach to language teaching)正在悄然兴起。这种基于语篇的语言教学途径主张把语言当作语篇来进行教学,教学活动应该围绕语篇来进行。在教学中,教师要善于引导学生来认识语音、词汇、语法等语言要素是如何在语篇中相互衔接、相互联系,共同组建语篇的。
近年来,语篇教学受到越来越多的重视,学习者语篇精细阅读理解能力及语篇分析能力的培养已成为交际法教学中不可分割的一部分。因为语篇是人们交际的一种形式,而交际又是在一定的情景中进行的。笔者认为,语篇阅读教学的微技能训练,不只是训练或者检测学生对阅读理解的掌握情况,而是帮助学生如何理解语篇的意义和语篇所表现出来的语言结构的相互关系。语言教学尤其是要培养学生的语篇意识,知道如何在语篇这样一个大的语境中来学习、理解、分析和评估语篇语法,把握跨句际的语义关系和语篇的整体意义,把握语篇的衔接与连贯,最终评估语篇是否恰当地表达了作者的交际功能和意图,才能实现真正意义上的交互式阅读的语言教学途径。
参考文献
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Discourse-based Grammatical Blank-filling Item and Sub-skill TrainingZhou Yan
Abstract: In the new round of adjustment of 2014 NMET, there will be a new test item called “discourse-based grammatical blank-filling item” instead of sentence-based multiple-choice item. This paper tries to guide us through the way going to discourse-based approach and communicative approach, where we can construct our own language teaching and learning model in terms of interactive view of discourse-based approach. Only in this way, can all of us get some effective ways and methods in senior classroom. As a result, we can build high-quality and efficient classroom which is helpful to enhance the development of the communicative competence and English proficiency. This will perhaps lead to a new breakthrough for improving learners’ ability in comprehensive use of language.
Key words: discourse; grammatical blank-filling; communicative competence; classroom teaching; sub skill
(本文首次发表在《基础教育外语教学研究》2014年第1期)
本文到此结束,希望对大家有所帮助呢。
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