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在高中实验班里当差生是什么体验？
差生,班里,实验班在高中实验班里当差生是什么体验？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
从我接触的情况来看，一般出现这些状况:
1.由于整体基础好，成绩差的同学会变得烦躁不安，成绩越来越落后，自卑感增强。
2.几乎不爱跟班上学生交流，封闭在自己的世界里，偶尔出现违纪也引起老师同学的注意。
3.由于没有存在感，作业敷衍，上课不认真，班级活动也不爱参加。
因此作为老师，特别是班主任有义务去帮助鼓励摆脱困境。多关心差生，逐步把成绩提起来，心理疏通很重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学校在分学生等级时，基本从分数上确定是否是优生还是差生的。
有的学生根本不当一回事，差生只是在学校的一个成绩上的评比，在学校的表现等，不能代表他的将来也是差的，学生的学习态度怎么样，学习上的认知度怎么样这个很重要。是不是贪玩，还是因为其他，我相信，没有差生存在根本体现不出优等生的优越感。所以说，当差生的同学，他们的体验不会和老师同学，家长讲出来。我们不是差生，所以，只能差生本人感同身受啦。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可能比较难受，压力大，宁为鸡头不为凤尾，压力大，自信心受打击是肯的，但是也不能灰心，需要有逆商，像弹簧一样，压力越大越反弹的高，关键是把压力抛给别人，轻装上阵
回答于 2019-09-11 08:43:50
没体会
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
首先，能在高中试验班说明你是优秀的。如果你能正确调整自己学习的状态，课堂对知识接受不吃力，那减少是班里差生带来的影响。其次，班里的老师和同学都没有刻意不时提醒你，甚至有同学还鼓励你，一起奋斗努力。那你在意干嘛呢。如果那学习氛围你适合就不在意，不适合就申请到普通班，上高中虽只有三年，但是高考的压力时常袭来，所以你要把自己的心态调整好，其他的不想，毕竟还在实验班。
回答于 2019-09-11 08:43:50
把班分成三六九等，这本身就是教学的误区。试想，一块长大的冒根朋友，又一块上学读书，突然有一天张三进了重点班，李四却留在普通班。李四是种什么心态？厌学、自卑、破罐子破摔。如果勉强进了重点班，老师成天给大家灌输的就是向100分努力。实践证明，应试教育培养不出优秀人才，只会造就一大批书呆子。清朝诗人黄景仁《杂感》里有一句：十有九人堪白眼，百无一用是书生。
能进入实验班的学生，都是校中翘楚，学习水平都在伯仲之间。即使有差别，也是在考试上别人比你多了几分而已。试验班里有差生？言过其实了吧。
（图片来自网络）
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，感谢您的邀请。我是山东省2017级的一名高中生，正好遇上高考综合改革。两年前，刚进入初中时，与实验班失之交臂。高一期中考试，学校分班，我有幸获得进入实验班的资格，但是我选择了拒绝。众所周知，实验班压力大，节奏快，如果在实验班当差生，挫败感十分严重，甚至产生心理疾病（我们学校年级前十都出现过这种情况），所以我建议，在平行班做一名出类拔萃的学生，相对慢的节奏，会让你有时间对自己进行更全面的提升，如若师资较差，可选择在网上自选一些名师课程观看学习，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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