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是什么原因使有的学生不喜欢学习？
孩子,学生,不喜欢是什么原因使有的学生不喜欢学习？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
总之，家长只要有心做孩子生活学习中的知心朋友，就一定能让孩子爱上学习的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
一、社会的原因
经济发展了，时代进步了，人们的价值观也改变了。在这个物欲膨胀人心浮躁的社会里，孩子身上不可能没有浮躁情绪，金钱至上享乐主义急功近利下，很难使孩子养成踏实的学习态度和勤奋刻苦的学习精神。
我们小时候主要是通过广播、报刊来获得信息的，现在主要是通过电视、网络，如今的孩子基本是伴着电视长大的。相比较“看”和“听”，我觉得“听”更易于调动脑神经的活动，能够使孩子养成“专心”的好习惯，而视觉上的动感图像难达此效果，它娱乐享受的成分居多。孩子从小就在那五彩斑澜的画面中流连，基本不用思维神经参与活动，久之自然就退化了，直接的后果是注意力不易集中，时常处于分散状态。
丰富的物质生活条件提供给孩子那么多比学习更有趣味的事情，电视、微机、各种玩具，哪一样不比学习有吸引力？让学习与这些尤物争宠，不用战就会败下阵来。
二、家庭的原因
家庭环境对一个人的成长关系之大是不容忽视的。
班级里那些成绩差的学生绝大多数是由于家长无时间管教，或是因为父母离异等给孩子的生活、学习带来影响。也是，一个连温饱都解决不了的家庭，一个感情生活都不稳定的家庭，哪还有心思顾及孩子的学习呢！
我小时父亲爱下象棋，他虽棋艺不高，却十分痴迷。我没事就站旁边看他和人对弈，也学了点儿基本常识，虽没什么水平，但也能看上个三两步棋。现在我的女儿在家里，看到最多的是父亲在微机前激战，母亲蜷缩在沙发里看电视，所以她要么去微机旁学点儿电脑游戏的打法，要么在电视机前静坐看些电视节目。像我们这样的家庭在如今的中国不能说为数极少，在这样的环境下能让孩子养成爱学习的习惯吗？
三、教育的原因
“中国教育的目的是考试。”
教学中常说的一句话是“你不好好学考试就不会了。”我们的教学总在为考试服务，课堂中单调、重复的练习使学生对知识缺乏新鲜感，他们没有对知识本身产生兴趣，只是为得好分数而学习，总在为完成任务而学习。
现在的孩子是家中唯一的希望，如今的社会不学习怎么行？于是家长、老师反复强调学习的重要性，苦口婆心地劝戒，哄着、看着、逼着孩子学，孩子在大人乞求、逼迫、监督的目光下不会产生学习的动力，却常产生懒散、懈怠甚至抵触的情绪，甚至认为学习是父母的事，是老师的事，因为这些人对他的学习太热心了。
四、年龄的原因
《比较教育》中把中国与世界上很多发达国家的教育进行比较，有关上学年龄的问题是这样论述的：世界上儿童入学年龄呈现不断超前的趋势，世界上许多发达国家都在理论上认证了孩子在6周岁入学是比较科学的。
我不知道学生到底几岁入学科学合理，我只是私下里琢磨上面那句话，想这种理论的提出大概和家长不想让自己的孩子输在起跑线上是一个道理，人家6岁咱也6岁，不然中国的教育就落后了。但是发达国家的儿童在6周岁入学后的学习内容跟我们的学习内容区别却很大，人家孩子上学后学习怎样上厕所、怎样整理自己的物品、怎样和别人交流。我们呢？入学后就训练端正的坐姿，学习上课不能随便说话，学习养成老师让干啥就干啥的习惯。
五、教材的原因
相对于我们孩子的年龄，我觉得现在的教材难度有点大。中国三年级的教材难度已经超过美国六年级学生学习的内容了。而且现行教材在材料的选择上有些内容过于繁难，并不适宜全体学生掌握，应该说这种类型的题目出现在课本上对一些优等生开发智力是有好处的。但在教学中，我们老师更加习惯于遇到一个问题就要求全体学生都掌握，这就导致了相当一部分学生理解能力跟不上，但课堂上又要长时间地重复着这种难题的练习，很多学生就只能够靠死记硬背，最后可能在考试之前把这道难题的解法背下来了，但却并没有真正的掌握，只是一个机械重复的过程，没有思考的乐趣，他们怎么能爱学习呢？
孩子不爱学习的原因是多方面的，面对这些原因，很多时候我们是无能为力的。我们只能努力营造更生动、更活泼、更有趣的课堂气氛，以激发他们的学习兴趣，尽量调动他们的积极性。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
吃穿不愁
没有动力
没有家国天下的教育
世界观偏颇
读书志在圣贤非图科第
为官心存君国岂计身家
出自朱子家训
总理曰：为中华之崛起而读书！
大志气
方有大行动！
没有目标的船，什么风也不是顺风！
没有目标，是现代学生最大的缺憾！
少小须勤学
文章可立身
别人怀宝剑
我有笔如刀
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生的压力太大了，从幼儿园开始，家长就认为不要输在起跑线上，在一些培训教育机枸的忽悠下，有些家长就为为小孩报了很多个培圳班，周六、日，本来是小孩童年天真无悠，高高兴兴玩耍的年代，家长也把小孩一早就送去培圳机构学习，一天几个班，把小孩都累坏了，比家长还忙。本来不愿意去学，硬迫着去学，从小就慢慢厌学，到了小学阶断，功课作品超多，难度也不断加大，有些作业题目，不单小孩难理解，也会考家长，如果家长不辅导和暂促，作业根本没法完成，明天交不了作业，老师批评学生，由于学生成债差影响班上的成绩，老师也要绩效挂勾，老师要见家长，要家长管好小孩的学习，小孩回家，父母就不会有好脸色，小孩诚惶诚恐，夹在老师和父母一边，担心受罚，从幼小的心灵开始就反感学习，目前小学的知识量比国外同年龄段所学的知识量提高了不少，惟“成绩论“。
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