您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
当今社会竞争越来越激烈，怎么看待孩子从小学编程这件事？
孩子,人工智能,家长当今社会竞争越来越激烈，怎么看待孩子从小学编程这件事？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
授人一漁胜于魚，学习方法定胜局。
先有伯乐慧眼在，然后才有千里驹。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请，又让我回答问题。还是自身精力说说这个问题。
当今的社会确实越来越激烈了，所以就存在各种增强孩子技能，爱好，特长之类的，很多时候我们只是太过在意了孩子出什么成就，但是忽略了孩子再这过程中到底要学什么。甚至强压孩子必须这样必须那样，很没有童年，有可能学的东西啥也没有用，甚至让孩子产生厌恶情绪，钱白花了，长大以后仅仅再找工作时候爱好上多写几笔而已。
我小的时候参加的奥数班，这个和编程有点相似，当然出成绩最好，不出成绩貌似也就履历之类好看些。但是家长们只会关心成绩，其实还有很多去值得学习的地方。编程我中学就学过，大学时候很多人辅修学的编程，就是为了找工作时候还是履历好看些，别人除了专业以外你看，又会这又会那，多厉害。其实也就履历好看点，屁用没有。
这个编程比较枯燥的，编程一般要数学好学起来就好些，但是这么枯燥的辅修，如果孩子确实喜欢可以当学习爱好培养，不是特别喜欢还不如去参加奥数之类的。他们学的编程内容我不知道什么，但是相信比不了奥数之类的。我们重点不是看名次，当然名次有最好，名次只有一二三，那么多人去抢怪累的，有比这些东西更重要的，那就是培养孩子的逻辑思维，发散思维，以及学习思考的方法。
就好比一道题目，答案只有一个，但是有没多方法能算出这个答案，有的人只能有一种方法，有的人有两种甚至更多的方法，能利用各种公式组合推算出这个答案，甚至公式忘了能根据理解自己把公式推导出来。我们学习这些各种辅助班其实最主要学习这种能力。通过这种学习来如何解一道题，培养思维思考能力，放大点来说，就是当题变成一个生活或者工作中的问题，他会如何思考。这个比名次重要。名次只是上学考学加分项，但是这些培养是受用一辈子的。
最终总结：孩子喜欢爱好可以去参加培养，不喜欢就没有必要去强迫参加这类学习，说实话，这么小学编程除非有天赋，能理解吗？还不如去参加奥数之类的，培养培养解题思路，思考方法之类的，即使没有名次也终身受用。
手机 打字很辛苦，最后大吼一声，此路是我开，此文是我撰，要想从此过，点赞，关注，评论一个不能少。
喜欢就加关注点个赞呗！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家孩子小学三年级，学校里也开了编程课，教授的内容还是挺简单的，其他的校外特长班只报了舞蹈和美术，都是孩子喜欢的。
社会竞争确实越来越大，很多家长们从幼儿园开始就在选择好的，给孩子报一大堆辅导班，其实这种焦虑为人父母的都能理解。
关键还是在于开始要看孩子的兴趣来报班，但一旦选择就尽量坚持下去，因为小孩子都是没有定性的，需要家长的督促，也是让他们明白，选择后的坚持更重要，只有努力付出才会有收获。
报班要谨慎，不易过多，还是要多留些空间给孩子，让他们有充足的休息和娱乐的时间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于小孩子学编程持保留意见：
1.现在程序员进入就业市场确实能在短时间内获取较高收入，程序员的保鲜期确实较短35岁为瓶颈，四十岁再无法换工作，及早学习可以换取更长的就业期，这也是当今家长的焦虑所在
2.大家有没有注意到，现在叫一些吸纳较多程序员的公司为xx大厂，意思是程序员就是办公室里的操作工。现在程序员确实能够获取一份高薪，但不代表将来十年二十年以后的社会还能够有竞争力。程序员毕竟是“操作工”，一些低级的编程很可能为人工智能取代
3.孩子的世界不要强制干预，如果有个人喜好也无可厚非，如果一个偏爱艺术的小小天才，偏要强制学编程，就会耽误孩子美好前程
仅限个人观点，不喜勿喷！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为弊大于利。首先，孩子的生长发育没到那个阶段，心智还不成熟，还没有能力接受好多成年人都望尘莫及的编程，把这个使命强加给孩子是不科学的，当然，孩子就喜欢编程，对编程感兴趣，这个不能阻止，不过没有家长的诱导，孩子几乎不可能接触到编程，就好比现在的补习班，很少有孩子愿意上，不去就会落后，就会被家长骂，现在的孩子身心压力已经很大了，请放过他们吧！其次，手机电脑对孩子身心的影响只是一方面，辐射的影响也是巨大的。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |