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高三的孩子，基础不太好，最近想去校外培训机构补习，家长该怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

高三的孩子，基础不太好，最近想去校外培训机构补习，家长该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

耶克斯-多德森定律，指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同：在比较简单的任务中，工作效率随动机的提高而上升；而随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这种现象就叫做耶克斯-多德森定律。如果是孩子主动要求去补习说明孩子压力很大，基础不好，如果处理得当，一定会有一个理想的成绩，家长在支持孩子追求目标的同时，不要给孩子压力，常沟通放松心情，不要急于求成，做最满意的自已就好，因为完成一件相对较难的事，动机相对较低，更有益于目标达成。高考只是人生的一道风景，快乐追求享受成长也许会收获更多。

回答于 2019-09-11 08:43:50

只要孩子自己想学习，家长就要支持，就怕孩子自己不想学习！真的就没有办法了

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于这个问题，我说一说自己的看法。

高三学生自制力、认识问题的能力应该比较强。基础知识不太好、弥补知识缺陷是一种很好的路径选择。要么自学，要么找培养机构补课，如果学生愿意上校外培训班，家长应该给予支持，比自学好一些，关键是学生本人有了上进心，一定会有好的学习效果。

家长要多鼓励。补课不容易，要认真听课、听从老师的教诲，不耻下问，珍惜学习时光。机不可失，时不再来，时间短暂，高考在即，父母应当支持。

父母给学生买学习用到的东西，比如学习用具、复习资料等等，只要是为了学习，父母都应该竭尽全力地去做。早上、晚上父母要接送学生，目的在于节省路途往返时间，保证学生的学习时间。

特别注意的是，学生要去有资质的培训机构补课，不能随便选择。有的培训机构为了挣钱，聘请的教师无教师资格证，或者根本不会教学，整天让学生做练习题，对一对答案。家长、学生一定谨慎选择，不能随便去。

总之，高三学生去校外培训机构补课是一件好事情，比自学效果好一些。家长要多支持，提供必要的帮助，让学生专心学习，能够补齐自己的短板，将来能考上理想的大学。

回答于 2019-09-11 08:43:50

家长肯定要答应啊！孩子爱学习是好事情，但是从你的表述中我看到的是想努力的时间晚了些，但是总比不努力强。到了高三才知道基础不好？说明过去对学习不认真、不努力，既然知道了自己的不足，就狠狠的对照不懂的知识下大力气，要知道比你努力的人还很多的。

个人建议，如果家长有知道的熟人，最好请本地的有经验的老师教，毕竟校外培训机构他是要赚钱的，人多了不能很好的有针对性的补习。有经验的老师一对一的辅导要好很多，另外一方面是孩子要能对自己下“狠手”了，高三是最宝贵的时光，千万别浪费了。家长也要配合好孩子，和他一起努力，一起走过这个时光。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请！

高三的学生，以前基础不好，也没有特别强烈的意识要改变现状，但是临近高考了，作为成年人，已经学会思考深度的人生问题了。孩子能有想法要改变自己，要改善学习，想上大学，想上好一点的大学，这都属于正常现象，家长应该替孩子高兴。

孩子好不容易想突破自己一回，家长如果不缺那点学费，尽量不要阻拦，但是也不能完全“放纵”。

之所以家长会犹豫，相信主要原因还是担心花了钱孩子不好好学，成绩也提不上来。家长有这个担心很正常，关键看花了钱之后做点什么。

孩子想去补课，那就支持他。但是需要注意的是，每次课后必须向培训机构了解一下孩子的学习近况，不要光看看机构发的教学反馈就算完事，一定要电话聊一聊，聊得内容大致包括：孩子这节课听得怎么样？上节课内容掌握的如何？孩子有没有进步？等等。千万不要认为这样做不妥，这是最妥的做法。给孩子花了钱了，就一定要花好了，花在刀刃上。作为培训机构，拿人钱财，与人消灾，他们也不会有任何怨言，甚至如果机构的负责人明事理的话，他会很乐意家长这么做，因为这样可以改善他们的教学服务水平。

如果家长了解到孩子在过程中懈怠了，不要一棒子打死，毕竟高考是人生大事，提升学习这件事要放在第一位，小不忍则乱大谋。需要做的是严肃地聊一聊这个话题，并且不要在家聊，要去培训机构聊。原因很简单，很多孩子和家长都有代沟，不容易聊到孩子心坎里。在培训机构聊，那里的老师还能帮忙做心理疏导。并且还能从侧面给培训机构传递一条信息：作为家长，很关心孩子学习，并且很重视培训机构教学工作的开展，这样也会给培训机构一些压力，让他们努力把服务做好。

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