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初三学生每次会做的题做不对，试了很多办法，该怎么办？还有救吗？
题目,会做,问题初三学生每次会做的题做不对，试了很多办法，该怎么办？还有救吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
二是查找原因，对症下药！做错题有许多方面，有的是一点不会，有的是一知半解，有的事算式列对了数算错了，有的是对问题理解有偏差，要针对不同的情况找出原因，补齐短板，，那个方面有问题不那里！
总之针对这种情况要高度重视，培养扎实的学习习惯，当然要不抛弃，不放弃！通过不断的学习提高自己！
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该是分心啦，粗心大意，做好了后再静下心来看一遍
回答于 2019-09-11 08:43:50
主要原因还是知识学的不够扎实。这与孩子的个性和他的学习方法有关。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你所指的会做的题是什么意思？如果是知识点都清楚，思路也清晰，那么做错就是粗心和步骤的问题。如果只是好像比较熟悉这个题，老师讲也懂，但自己做就是要出错，那是你知识还没有完全掌握，或者你的知识不成体系，不能贯通的运用知识解决问题。懂得和理解，理解到运用还有一段距离。建议你可以多看例题，有分析、有思路、有步骤。对于你现在的情况比较实用，可以达到事半功倍的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
会做的题还做不对，这是什么逻辑？
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该去分析一下主要原因出现在哪？是孩子自身的原因，还是家庭的原因，还是环境的原因，还是教学的原因。根据具体情况作出具体的针对方法。不能一锅煮，现在的孩子如果没把思想工作做通是很难起到实际效果的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有想到,初中三年马上就过去了.回头想想.还是很怀念.在家整理出了一些卷子和一些书本有很多.而且中考的时候没有每个人想象的那么可怕.它只是一场简单考试,然后三年初中就结束了.在初三的时候,我们翻过多少的参考书,多少的卷子.就为了这一场考试.那么,现在我就要告诉即将成为初三学生怎么样学好初中化学的方
回答于 2019-09-11 08:43:50
知识的掌握不够熟练所谓熟练度，一个智力正常的成年人做简单计算，其实每道题都很简单。但让我们在计时下做1000道，却不一定都对。换做平时极少做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆基本概念不清楚还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。慢慢读题拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确的进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。演算工整解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！回头检查做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！
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