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女儿上初一，她班数学老师没有耐心，否定辱骂学生，导致学生排斥数学咋办？
老师,孩子,学生女儿上初一，她班数学老师没有耐心，否定辱骂学生，导致学生排斥数学咋办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
这一天他就来到了一所寺院，找到了一个高僧，他把他的遭遇告诉给了这个高僧，高僧没有出声，那小和尚拿过一小袋白糖，然后把白糖撒在了地上。
不一会儿就有一群蚂蚁来搬这个白糖，高僧指着这群蚂蚁问这个年轻人，你知道蚂蚁为什么他只搬白糖不搬沙子吗？
年轻人摇了摇头！
高僧说因为他知道白糖对他有用，傻子对他没用！
在我们的生活中就是这样，没有一个人是完美的人，无完人金无足赤，我们要向别人学习，只需要学习他身上的优点就可以了，不能因为某一个人的某几方面的缺陷就完全的否定一个人，一个人即使再差他也有他的优点和长处，一个老师再怎么不好，他传授的知识80%应该是没有错误的，为什么我们不能学习那80%有用的知识，而偏偏要看到他身上20%的缺点呢？
我的建议：
青春期的孩子有他独特的心理特点，所以这个时候我们应该去安抚孩子的情绪，让孩子正确的全面的认识一个人，而不是单凭自己的主观经验去判断和评判一个人。
这种判断人的方法，我们父母要在平常的教育中灌输给孩子，无论面对什么样的局面，都要冷静的去分析，在评价一个人的时候，多看别人的优点和长处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
排斥数学未必就是老师的原因。不知道你在哪上学，各地教材有不同，当然大同小异。总的说不好学。特别是现在许多老师被逼的急功近利。他不敢花时间去培养学生的学习兴趣，一味的灌。导致作业多，作业难。孩子一般都不喜欢数学课。
回答于 2019-09-11 08:43:50
楼主提出的问题，对于刚上初中的孩子，数学这课遇到了瓶颈，这个问题非常普及。因为小学的数学和初中的数学跳跃度最大，难度系数陡增了好多倍。很多家长都有这样子的感觉，小学时候自己家的孩子数学好像就都经常满分得到，而上了初中后，数学想冲140这分对孩子是可望不可及的事情了。所以不只是你家长急，孩子也明显感到不适。数学这科的兴趣，信心一次一次被现实分数摧残。孩子开始退却，开始找借口开脱，于是楼主所说的，孩子回家告诉你数学老师会否定辱骂孩子，她讨厌这数学老师。言下之意就是她不喜欢这老师上的数学课，所以数学学不好。
当然花有百样红 人有百样态。教师也是人。有的老师耐心度少点，性格急躁些。往往言辞里冒出恨铁不成钢的语句[笑哭]。比如:你们怎么这样笨呢？这样子简单的推理都想不到吗？孩子初中，青春少年逆反时期。自我意识发展飞跃期，有着很强的自尊心，独特自我。为独立自主意识受阻而抗争，为社会地位平等的欲求不满而抗争，观念上的碰撞。这些逆反明显表现出来。所以对数学老师的反抗也更加明显。把老师说的话语力度扩大化，按照自我意识去抵触理解。所以有了否定辱骂同学的说法。其实我们家长仔细想想，现在的教师素质及学校管理制度，老师会辱骂孩子们吗?
综上二点分析，我们家长所该去应对措施就是，从学习上帮助孩子跨越这数学的难度。让孩子花多点时间上去多做数学题，多练多总结。一定要对错题用上错题本。把自己做错的题型记好。家长可以每周检查一二次。对于错题，家长可以找相应的题型让孩子去练习，最简单的就是复制孩子的错题，让孩子重新做出。这样子去纠错巩固练习，孩子犯错率降低，分数自然起色不少。分数提高了，孩子的自信心兴趣自然上来。
另外一个也是孩子社会适应性的教育。帮助孩子辩识，适应能力。师傅带进门，修行在个人[捂脸]不是自己所面对的人群都是自己喜欢的老师，喜欢的同学。如何去相处，让自己心境愉悦这不只是孩子，就是我们家长都需要去控制自己心理情绪去学习进化的。我们家长既要去顺应孩子的青春叛逆期，也要把控好引导孩子，树立正确的学习观生活观。孩子的教育是家庭和学校综合配合才能完成好的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为作为家长一定要和老师多加沟通，不要等问题发生在自己孩子身上了，再着急想去解决这个棘手的问题，而应该避免这样的问题发生。
我始终把孩子的老师当做朋友，而我这样做并不是为了孩子有事相求，因为我本身就会教会孩子如何学习，不会使孩子学习上落后，这样就自然不是老师惩戒的对象了。我只认为，老师教育我的孩子，他就是我孩子一生要感恩的人，在我孩子年幼无知的时候，我代替孩子表达感恩的心。
很多人孩子毕业了，也就没有再联系老师了，我孩子上大学了，我任然联系孩子小学初中高中的班主任老师，节日的问候给老师一声问候，当然偶尔送点小礼物也是有的，因为老师也知道我只是表达友情，而不是有事相求，这样老师就会把我也当朋友了，就算孩子有什么问题，老师也会跟我说明情况。不知道你是否认同我的做法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我我上学的时候，排斥化学老婆，甚至不上化学，但是化学学的最好，变相教育孩子，你不是看不上我吗，我就让你看看我就能学好。
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