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为什么感觉现在的学生普遍对学校所开设的课程都不感兴趣呀？
学生,课程,孩子为什么感觉现在的学生普遍对学校所开设的课程都不感兴趣呀？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我对英语感兴趣呀。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多数淘汰啦。只是为了考试学习。严重与实际脱离。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题提的很好，过去八十年代以前学习是为了提高自己的素质，好为国出力。九十年代以后就是改革开放以来到现在什么都发生了翻天覆地变化，自然人的思想也在发生着根本的变化，最突出的就是有了官二代、官三代……，富二代、富三代……，富的人富得淌油，穷的人还是穷的一毛不拔。每个人的心中都彻彻底底有个坚定理念就是不顾一切的往“钱”冲、向“钱”看，……。所以如果你是学生的话是不是学习的动力自然缺乏活力，没有活力的学习自然也就没了动力，当然也就随时都感到很枯燥了
回答于 2019-09-11 08:43:50
家庭，社会，学校对孩子的期望太高，因此，学生的学习压力太大。繁重的作业让他们没有玩耍的时间，学习不能让他们快乐，甚至成为他们的负担，当他们稍稍长大一点，有了逆反心理，这个时候就表现出厌学情绪。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的孩子惰性比较多，手机，平板等电子产品对孩子们的思想，行为侵蚀比较严重
回答于 2019-09-11 08:43:50
我只说说大学里的课程，大学四年要学的课程很多，大约40-50门课。很多课程确实让人感觉到乏味。
1.大学课程的分类
大学课程分为通识必须课，包括英语、政治、数学、心理等课程。
通识选修课：人文社科、素质教育等等课程
专业必修课：本专业的所有基础课程。
专业选修课：一般是专业方向的课程。
可以看出，大学课程多种多样，对于必修课，学生没有自主选择的权利，不论你喜欢还是不喜欢都得上。
像数学、英语这些比较难的科目，学起来困难，肯定就缺乏兴趣。
我们对什么样的课程感兴趣？肯定是自己觉得学起来容易的课程。对课程不感兴趣，不喜欢这门课，主要原因还是觉得它困难。
2.如何解决这种困境？加大选修课比例
很多学校已经意识到了这个问题，大多通过增加选修课比例的方式来解决。
把一部分的必修课改成选修课，学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的课程。
但是，一个专业的培养体系是有其合理性，有些基础课程是必须要掌握的，所以选修课也只能被限定是一定范围内供学生选择。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学以前都是基础教育，不用你感不感兴趣，而大学以后是专业教育，我们讲讲大学课程。
首先，大学开设的所以课程都不是老师拍脑袋想出来的，每个课程都有其作用和专业的目的。为什么大部分学生对课程不感兴趣？我要强调一下是大部分学生，毕竟进一流大学的毕竟是少数。很大一部分原因是压根没学习没兴趣，读大学是父母家庭所逼，逼进大学的校门。你说让一个被逼无奈的人去做不愿意做的事，有什么兴趣可言？
其次，学生个人的家庭条件中等，反而没有奋斗的意愿，生活在一个普通家庭的孩子会更加懒惰，比上不足比下有余的思想太严重。父母牟足劲给孩子赚钱，可孩子在学校里充大款，交朋友，打游戏，学校生活丰富多彩。
第三，对任何事情没有兴趣。我记得看过一篇寒门难出贵子的文章。这姑娘家境富裕，每逢假期全世界溜达，见多识广，兴趣丰富。眼界开阔了自然探索世界的好奇心重了，学习知识的欲望也强烈了。可我见到的很多学生不知道自己喜欢什么，平时业余时间就是看看偶像剧追个星什么的。尤其我要指出某个一米五的作者尽写一些玛丽苏的爱情，高富帅遇到灰姑娘，白富美遇到奋斗男。没有对孩子们的人生观价值观带来一点正能量，就是钱钱钱。没有理想哪来的钱。
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