您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
已经明确教师教育惩戒权,教师“惩戒权”如何实现“适度”。你怎么看?
老师,孩子,教师已经明确教师教育惩戒权,教师“惩戒权”如何实现“适度”。你怎么看?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
已经明确教师教育惩戒权,怎样做才能做到“适度\"呢?说句老实话这个适度是非常难把握的。教师对那些顽劣孩子,且多次说服教育他,就是不改,老师在忍无可忍的情况下对他进行惩戒,用戒尺打了他几下手掌心,孩子回家家长发现孩子手掌心发红,这可不得了了。第二天全家齐上阵,到学校大吵大闹,说是老师伤害了孩子的自尊心,使孩子产生了心理阴影。非要老师道歉和赔偿,闹得学校里鸡犬不宁,搞得老师灰头土脸,威风扫地。一些学校里的领导,为了息事宁人,要求老师道歉和赔偿,甚至有的老师还面临着丢饭碗的危险。所以,一般老师是不敢随对孩子实施惩戒的。要想老师放心大胆的对熊孩子实施惩戒,必须要有明确的法律条文,及实施细则,并能很好的保护老师惩戒权的正确使用才行,不然的话,就是把惩戒权交到老师的手中,老师也不敢轻意的使用它!
回答于 2019-09-11 08:43:50
千万别信什么“惩戒权”。一旦你实施了惩戒权,不管合理不合理,不管适度不适度,闹心的总是自己。当今的教育,尽到自己的责任即可,这个权力最好不要去碰,碰了,倒霉的一定是你自己!
回答于 2019-09-11 08:43:50
对学生调皮捣蛋影响别的同学不能好好上课与活动的应该予以惩处,但不宜过度。让学生感觉到不应该这样为止。但是如果有特殊操蛋的必须让家长知道加以配合,不然的话还是要出问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育惩戒是手段与目的的结合,只有符合教育目的的惩罚方式才是适度教育惩戒。不符合教育目的,甚至反教育的惩罚方式不是教育惩戒。教育的目的则是让孩子在学校学习中形成正确的世界观、价值观、人生观。
以体罚为例,体罚是惩罚方式的一种。它是通过对身体的责罚,以造成身体疼痛进行惩罚的行为。体罚有损人格尊严,会给学生造成身体和心理伤害,甚至会影响学生的健康成长,且体罚宣扬暴力,不利于教育目的的实现,是反教育的。
适度的教育惩戒,教师依据一定的规范,以不损害学生身心健康为前提,制止和消除学生的不当行为,帮助学生改正错误。
教育实践中普遍存在的教育惩戒权应遵循四大原则:1.合法性原则;2.合教育性原则3.教育惩戒与其他教育方式相结合的原则4.无冷静不教育原则。我认为适当的教育惩戒对学生会有警惕效果,但过度惩戒,如“体罚”,对孩子的身体及心理都有很大的影响。但同时教育惩戒不应被过度渲染,老师对学生完全不敢教育,孩子一点挫折都不能受,这也会是教育的失败。如今,学校里“熊孩子”、“小霸王”越来越多,在明确教师惩戒权时,也要赋予教师更多合理教育孩子的权利。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当今,国家教育既然明确教师教育惩戒权,教师就应该大胆立威。过去有严师出高徒,现在老师再不立威,给惩戒权不敢使用,可就是怂师教败子,混中求安,这是对教书育人不负责任的表现。教师惩戒权如何实现适度?这需要学校依据惩戒权精神,首先制定出教师对学生惩戒法规,宣传公布于全体师生及其家长,鼓励教师执行,提倡教师严教严管精神。打得一拳开,免得百拳来。坚决制止校内外扰乱教师管理学生现象。让全社会真正认识到,教师是为人民的教育负责,学校是向祖国未来培养输送合格人才的地方。办好教育,国家才能兴旺发达,人民才能享受盛世幸福生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然已经明确教师教育惩戒权,但要想把握这个度很难。
每个教师在平时教育教学中都会遇到违反纪律的学生,有的通过讲道理就能解决。但总有个别学生,老师费尽口舌也说不通,老师在没办法的情况下动用惩罚,有些家长知道自己的孩子调皮难管,知道老师严加管教还是很感激的。还有一些家长不明事理,袒护孩子,对老师的惩罚有意见,甚至到学校里去闹,更有甚者,在校外贬低老师。不过这样的家长总是少数。
老师对每个学生都是一视同仁的。只要孩子犯了错误,老师都会帮助其改正。现在虽然明确了教师的惩戒权,但老师们也不会越界,有时候可能会因此丢掉了饭碗。光有惩戒权不行,我觉得还应该出台法律条文来保护老师。才能使老师们敢管善管。
上一篇:影视剧对我们的吸引力有多大?有多少人看影视剧是为了消磨时间?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |