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怎么提高思维逻辑？
思维,逻辑,能力怎么提高思维逻辑？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
举一个简单的例子：
昨天一位学生问了我这样一道数学题：
先看一下题目：
一道初中的几何题。按照正常的解题思路和步骤，首先去分析题目的已知条件：
发现题目中有两个条件，一条角平分线和一组互补的角。
再来看看问题，证明两线段相等。
条件和问题都比较简洁，那么如何来处理呢？
可以先从分析条件出发：
先来分析第一个条件，角平分线。
看到角平分线能想到什么呢？先自己来思考下，要能想到两点：等角和等线。
等角从何而来？角平分线的定义，把一个角分成两个相等的角，也就是题目中的∠CAB=∠DAB。
等线从何而来呢？角平分线的性质，角平分线上的点到角两边的距离相等，这点非常重要。题目中没有做出，我们先分析到这，解题中若有需要我们可以做出来。在角平分线中角平分线的性质是必考的，所以先做出来也无妨。
如上图所示，也就是BE=BF。
分析到这，角平分线这个条件也就基本上分析完成了。
接着来看第二个条件：∠CBD+∠CAD=180°，互补的角，这个条件怎么用呢？
我来先在自己的大脑中搜索下，与180相关的有，邻补角，平行线、三角形内角和等，但发现在这个题目中好像没有什么关系。怎么办？
结合图形来分析，发现这两个角是四边形ACBD的两个内角。
出现了四边形，想到什么？内角和是360度，既然∠CBD+∠CAD=180°，那么剩下的两个内角和也应该是180度，也就是说∠ACB+∠ADB=180度。得到这两个180度有啥用呢？
结合问题来分析，要证明BD=BC，证明两线段相等，只需要证明两线段所在在三角形全等，或证明所在的这个三角形是等腰三角形即可。
结合题目发现，证明全等的可能性比较大。
哪两个全等呢？有可能是△BCE和△BDF，全等吗？
已经有了一组对应边BE=BF，和一组直角相等。
那么还缺另一个条件？
发现题目中的一组角的条件还没用，那可以怎么用了。
继续来看180度，邻补角，∠ACB+∠ECB=180，结合∠ACB+∠ADB=180，那么就可以得到∠ECB=∠ADB，问题不就解决了吗？
再来看一下，解决本题的关键在第二个条件怎么用，通过补角的转化最终得到了一组相等的角，为后面的全等的证明做铺垫，这就是这个题目的突破口。
学生告诉我，他没做出来就是因为没有把补角这个条件给用好，确实这也是这个题目的一个难点，需要多次转化的，如果之前没有这样处理和运用过这个条件，在思考的时候就有一定的难度了。
那么通过这个题，我们能学会什么呢？首先就是角平分线的该怎么用，又学会了平角的用法，通过平角转化得到相等的角。如果你能掌握这些这就是收获，通过这个题你的思维能力也能得到一点提升，这个题目去总结和提升一点，那个题目去总结和提升一点，日积月累下去，思维能力就会得到不断提升和突破。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要保持一个清醒的头脑，让你的小脑袋瓜子多转一转了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
提高自己的思维能力，要从几方面因素去考虑：一是自身因素。个人因学习、生活环境和成长经历与他的思维能力有关。一个如果只读初中、高中甚至没有完成义务教育，学习时间不够，知识积累不够，可能限制他的思维能力。在同等条件下，一个大学生思考问题、思路、解决办法等肯定要比初中生、高中生要多。所以要提高自己的思维能力，首先要加强学习。
二是要主动学习。提高思维能力，主动学习是关键。如果一个都不主动去学习，那就谈不上提高了，只有自己想学、我要学习，有内在的学习动力，相信会很快提高能力的。
三是多方面学习。提高思维能力，并非是简单如何提高。要从书本上去学习，学习科学、文化、经济、历史、地理等多学科的知识，丰富自己知识面。要多向社会学习，社会有很多的事件发生、热点发生，多分析、考虑其中的原因后果，社会是最好、最实际、最直接的人生大学堂。
四是提高思维能力，自己要多练习、多思考。一个一天当中都会遇到大大小小、或多或少的问题和事情。如今天因为早餐问题和家里人意见不一致了，那是什么原因？是自己心情不好？情绪爆燥？还是自己对早餐要求过高了？还是因为家里人时间太匆忙早餐做不好？要多考虑问题，要从自身去多考虑问题。再比如在单位里因工作被领导批评了，是什么原因就要多分析总结，多方面去考虑。
总之，我认为要提高自己的思维能力，就要去多学习、多锻炼、多思考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
锻炼逻辑思维能力，就是提升思考的深度和广度
人的思维能力最典型的两种，一种是推理，一种是类比。推理需要不断追问，不断深入，通过持续问为什么，层层深入，构建系统框架。类比则是寻找事物间的相似点，建立普遍联系。这里有几种现成的思维模型可供练习。
一是运用3W模型
what-how-why，以及问五个为什么，经常提醒自己透过现象看本质。
二是运用金字塔原理
找到一个主题，往下细分三个关键句，每个关键句再往下细分三个关键点，用来支撑主题。可以自下而上，也可以自上而下的方式推演。
三是学会复盘
回顾目标与实际对比，发现问题寻找原因，重新制定计划，再实施，再总结。这是很好地训练思维总结经验，获得成长的方法。
四是养成反驳自己的习惯
即左右手互博，五是以输出倒逼自己专注输入。如果你在学习某样东西的时候，抱着学完要分享出来或教给他人的心态，自然会学得更专注更用心。
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