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小学生该如何提高理解能力？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学生该如何提高理解能力？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

要想小学生提高理解能力，最好的办法是，①在学校学读到基本书本知识，②在社会实践中得到的知识，③小学生想提高理解能力，最重的是多阅读书本，选择一些文字比较简单的书籍，当父母的陪同下，培练小学的声音平稳有力把简单的文字读出来，一定要求保持读的流利，变成小学生有读书的习惯，也锻炼了小学生有把控能力，变为小学生边读边理解能力，懂得了书籍上的内容，提高了自身理解能力，希望有帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小孩子理解能力差，主要原因是大脑中的词汇量少。这主要和家庭启蒙教育有关，4岁之前父母和小孩讲话较少，也很少读书讲故事给小孩听。现在既然出现了这种问题，如何弥补之前的过错呢？需要注意三点：

1、家长，老师等平时都和小孩沟通，多让他参加社会实践活动，提高他的语言表达能力；

2、多阅读，书中可以学习到许多他没见过的文字和词语，提高他的阅读理解能力；

3、注意休息和运动，远离手机和电视，一个经常沉迷于手机的小孩，反应一般比正常小孩迟钝。

小孩子理解能力差很正常，不要走心理负担。这样注意引导，注意培养，理解能力会很快得到提高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学生理解能力的提高是个有难度的问题，要解决这个问题我们首先对小学生的认知要有个认识，小学生的理解能力是在对事和物表象认识的基础上的，下面我们从几个方面来讲：

1.语文的理解能力，一定要提高阅读能力，首先要对字、词准确掌握，进而提高句子、段落的理解，只有在阅读能力提高后，才能提高理解能力，有句话“书读百遍其义自见”，也可以说小学课文不是讲懂的，是读懂的。小学生更喜欢生动活泼的形式，可以通过情景剧等形式提高学生的积极性。

2.数学的理解能力，必须在语文的理解能力基础上的去理解。有很多学生不会做数学题，其实是根本没有读懂题。另外数学的理解能力提升，可以把抽象的变成表象的，多用一些教具和学具对学生的理解能力有很大帮助。

3.小学生理解能力的提高，还需要家长的配合，家长对和孩子交流，把生活的一些事和孩子多说说，也是对理解能力提升的好方法，带孩子出去玩的时候，让孩子多观察，多说自己的观点，都是不错的方法。






回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为应该都让学生看课外书，加大阅读量，最好是读一些古典名著之类的小说，容易激起孩子的阅读兴趣，这样阅读量一旦上去，阅读与理解的能力就会很快提高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

多看适合相应年级的优质课外书，累积知识量。只有具有充分多的知识量，阅读理解就会相应提高！

回答于 2019-09-11 08:43:50

为了提高小学生理解能力，可以多带他们接触生活实践，在实践中多去了解和理解一些社会现象，另外，引导他们多去动手，通过动手让他们理解一些社会人文想法等，再一方面，可以多给他们讲故事，通过对故事的了解，提高认知能力。总之，要提高孩子的理解能力不局限于某单一方面，要从全面着眼，多处引导，这样会更有利于提高孩子的理解能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、小学一二年级学生的理解能力提高来源于生活。生活中常识类的知识一定要让孩子多了解。二年级语文学习依然集中在对动物、植物等大自然的认知，对人与人之间的情感的初步感受，以及对寓言、童话中的故事蕴含的简单道理的感知等，而对这些知识的感知离不开对生活的体验和感知。例如对动物的观察和接触更有利孩子理解文章对动物习性的描绘。对大自然的观察也同样在读写景的文章中得以共鸣，对人与人的情感来说，家长要多和孩子交流自己的心情，让孩子了解并善于像大人一样表达自己的喜、怒、哀、乐、爱的情感。只有这样才能不断提高孩子对书本知识的理解能力。数学中对物的认识，对重量、长度的认知，对钟表的认知等更离不开生活，现在的孩子正是太缺乏基本的生活常识了，造成一些书本知识根本无法建立直观的联想，因此难以理解，这需要家长让孩子不断的参与到生活中来，有的放矢的体验生活。对生活的体验还直接影响孩子的写作，看图写话中的语言表达最根本的源自对生活中的联想和想象。二、小学生的理解能力的提高来源于阅读。阅读可以丰富孩子间接体验生活的能力，更加强有力的提高孩子的理解能力。有经验的小学老师都知道，爱读书的孩子因为知识面广，懂得东西多，从而更容易理解所学的知识，感情更丰富，联想、想象能力，平面及空间建构的能力更强，因此无论是语文还是数学都更有利于理解。一二年级小朋友的识字量已然可以读大量的绘本和少儿读物了。因此这个时候，阅读一定要跟上，要培养孩子阅读的兴趣，小徐老师有几个建议：1、不要强迫孩子读家长认为好的，而孩子不感兴趣的书籍，要充分尊重孩子的兴趣，善于保护并培养孩子的兴趣和好奇心。一二年级的小朋友阅读还是有障碍的，一方面识字量和理解能力有限，因此如果家长或老师提供的书籍功利性太强，例如让孩子读《海底两万里》背《三字经》读经典，背古诗等，这些书对二年级小学生来说因理解起来有难度，不但不能提高阅读兴趣，还会引起逆反心理，因此一二年级家长一定满足孩子的兴趣爱好，不可过于功利，急于求成。要知道，无论看哪种书，看得多了，理解能力自然就会提高，这才是我们应该让孩子得到的。2、要重视亲子共读。只有和孩子共读一本书，才可以和孩子交流，对孩子的情感及认知等给予适时的点拨和提高。家长不缺失孩子的成长才可以丰富孩子的知识和情感，才能让孩子的理解能力随着阅历的提高而提高。三、一二年级理解能力的提高离不开对课本知识的理解，离不开老师对课本和题型的讲解，因此提高孩子的听课能力也至关重要。就语文而言，老师讲的每一个知识点都源于生活，又高于生活，特别是一些专业性较高的题型，例如什么是段落、什么是修辞，标点符号怎么点，怎么占格，看图说话怎样按顺序来写等等，不会听课的孩子终将使荒废学业。

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