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做为一个老师，如何根据学生试卷成绩评价学生？
学生,成绩,评价做为一个老师，如何根据学生试卷成绩评价学生？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
02 对中等生的试卷的分析及评价。
对于中等生来说，一般都是理解方式或学习方法有困难的学生，所以考试后对这些学生一般都采用鼓励的方式。因为要改善他们的成绩，平时的努力比考试更重要。所以考试后不管分数高低都应给予积极的评价，以防止打击他们的学习积极性。
03 对学困生的试卷的分析及评价。
对学困生的评价则是找他们试卷中的闪光点，然后大力的赞美，激发他们学习的欲望，从而让他们找到成就感，特别是有了进步的学生，更应该在班级里大力表扬。因为一大部分学困生可能已丧失学习动力，如果考试后多表扬他们。平时的学习过程再请加督促，或许还可以给他们一点信心，慢慢的他们的学习态度就会有所好转。
《第56号教室》的作者雷夫曾把学生分为A、B、C三类，他说A类一般不用老师管的太多，C类则管的多也不会有太大作用，得慢慢来。所以教师更应该多关注B类学生，使其向A转化。一旦教室里的A类学生多了，那么C类学生也会从中得益。所以考试后的态度则刚好相反，教师对中等生的功夫应下在平时，而不是考试后。而优等生和学困生平时的功夫不用下太多，但考试后则应以分数为契机对其进行有效的教育，这样会对平时的教学起到很大的帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
评价一个学生，要从几个方面来看。
1，品德方面，我不再多说。
2，学习方面，确实跟考试成绩有关。
成绩好，说明该同学上课认真听讲，课后努力，完成老师布置的任务。或许说明该同学先天的天赋比较好。聪明一点。
成绩差，结合该同学的课堂表现，课后作业完成的情况。我们可以发现该同学是努力不够。学习方法不正确。也许呢，前期的基础打的不牢，等等等等原因。
老师会根据学生考试的成绩去分析。分析该同学的学习状态，进一步帮助大家提高成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！分两种情况，自己的所教学科的学生，其他学校的学生家长拿来的孩子的试卷。原则是一样的，做法上会有些调整。我只讲原则吧。
原则之一，先审查这份试卷是否规范，在一个正常班级里使用后，是否满足正规试卷所具有的那些条件，比如成绩分布，比如梯度，区分度。
原则之二，既要重视学生哪儿错了，也要注意学生做对了是在什么情况下做对的。比如是一次成功，还是涂涂抹抹，使出吃奶的力气才做对的，甚至是蒙对的。有些时候，有理由的失分要比稀里糊涂的得分更宝贵。
原则之三，在评判学生学业水平之前，与学生当面交流，复盘。让他复述做错的题目中的思路，对做对了但有涂改的要做出解释。
以上是我以前指点中等以上水平学生时的做法，尤其是应家长之邀给外校的同学评点试卷时的大体步骤。供参考。
分数？我不太看重。一定意义上，九十分要比七十分危险得多！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果你是一名老师的话，如果通过批评，能够让一个孩子的学习进步的话，那你就狠狠地批评。但是个人认为这种方法非常不正确，如果老师不能够用正确的方法去引导孩子，为什么要学习学习的动力？到底在哪？自己差的原因在哪？自自己没考好的问题，在哪儿单单的？只是批评一个孩子，那么我觉得是徒劳的，而且我认为您的这种批评还会给自己带来不悦，使孩子对学习产生厌倦。
如果老师真的想帮助孩子把成绩搞上去，那么就用心的去关心孩子，把问题搞清楚，从孩子需要的角度去帮孩子把这门功课搞好，这才是真正的好办法，也是孩子能够受益一生。
个人认为表扬比批评更重要，发挥孩子的长处，同时带动短处，个人认为这才是有效的办法。只有让孩子看到学习是有希望的，才能够有动力的继续学习下去，老师的评价其实对孩子的一生都很重要，被老师谩骂，这种心理的创伤要到孩子很大，才能够慢慢的痊愈，所以老师永远不要说过分的话，责骂孩子，不要给孩子贴标签。未来的社会更多的是需要有责任，而且快乐的人才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
只凭学生试卷成绩很难客观的评价一个学生。大学一直在推行教学评价改革，不能单纯的以期末考试成绩作为这门课的最终成绩。
1.期末考试成绩不能全面反映学生学习情况
有些学生平时不学习，期末考试靠突击，有些记忆力特别好的学生，凭借3天突击也有可能会有很高的分数，因此，期末考试难以反映这个学生平时的学习情况。
有些学生也有怨言，有的同学平时不来上课，期末考试反而比自己还高，觉得不公平。
2.解决办法：采用结构化的评价体系
加大平时成绩的比例，平时成绩可以报考课堂点名、平时作业，一般平时成绩占30-40%就比较合理了。
比如平时占40%，如果一个学生平时不来上课，这40分就拿不到，除非期末考试靠100分，否则总成绩很难及格。在大学里期末考试能考100分的几乎很少，所以，学生必须来听课才可以。
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