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小学生怎样背课文又快又熟？
课文,孩子,记忆小学生怎样背课文又快又熟？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
方法很简单！首先把课文按照内在意思进行分段，分层。然后再把每层概括为简单的几句话，把这几句话按照作者的逻辑记忆一下。然后再把课文多读几遍，加深语境。自然会在理解的基础上记忆！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这里用《桂林山水》这篇课文举例，告诉你一个很好的高效的背诵课文的方法。
我们读书的时候，应该都背诵过这篇文章。
当时对于信息不发达的我们来说，除了死记硬背似乎没有什么好的方法和技巧。
记得当初每天早上早读的要背，晚读也要背，课堂上老师还要抽查。当时可是难为了一众学生。
现在好了，信息的发达，很多很好的方法也在网络上得到展现，当然并不是这些方法都适用于所有的孩子，但是都可以试试，找到孩子最适合的一个方法，自然孩子在背课文的时候就会事半功倍了。
所以，今天要推荐的一个方法希望对你的孩子有用，非常值得孩子一试。
下面就用《桂林山水》这篇文章要记忆的段落来举例：
一、首先第一步：找关键词
先来看第一段：
找出每一句的关键词：
“桂林山水甲天下”→关键词→“甲天下”
“我们乘着木船荡漾在漓江上”→关键词→“木船”
“来观赏桂林的山水”→关键词→“观赏”
在第一段中，我们找到了三个关键词，三句话，三个关键词，信息还是比较多的。我们再进一步简化，将第一段用一个中心关键词来进行记忆。
那怎么找第一段的这个中心关键词呢？
从文中我们可以看出，前面所有的描述都是为了一个目的，去观赏桂林的山水。那么显然，这一段的中心关键词就是“观赏”。
再来看第二段：
找关键词：
第一句：“我看见......漓江这样的水。”
这第一句话里首先做了一个对比。把大海、西湖和漓江这样的水域进行了一个对比。所以这句话的关键词有：“大海”、“西湖”、“漓江水”。那么是什么样的大海，什么样的西湖呢？所以他们的形容词就是大海和西湖的关键词：
第二句：“漓江的水......感觉不到它在流动。”
所有的描述都体现了漓江水的静，所以这句的关键词就是“静”。
后面的几句：“漓江的水......无暇的翡翠。”以上面的方法类推，关键词就是“清”、“绿”。
最后一句：“船桨激起......岸在后移。”
为什么说岸在后移，原因是水纹给人的视觉感觉，所这句的关键词就是“水纹”。
感觉“船向前”，“岸后移”这是我们找到的后一句的关键词。
所以，现在第二自然段所有的关键词都出来了：
最后，我们通过观察和总结发现，整个第二段都是在讲漓江水，所以这个段落的中心关键词就是“漓江水”。或者在简单一点，简化成“水”也是可以的。
以此类推，第三段的中心关键词就是“桂林山”或者“山”；第四段的中心关键词是“画卷”。
二、第二步：做思维导图
根据每段、每句总结出来的关键词，由大到小，最后就可总结出下面这样的一张思维导图：
最后，完成思维导图后，进行复习，能在无任何辅助的情况下重新完成这张思维导图，那这篇文章自然就烂熟于心了。
通过这样的方法，简化文章内容，进行关键记忆。记忆的信息少了，自然记得更快更高效了。
当然，方法不一定适合所有的孩子，希望你的孩子能试试，希望能帮助到你 ！也希望能帮助到看过这个回答的所有人。
关注我，每日推送小学到初中各科学习、记忆方法、各科详细资料，帮助孩子轻松拿高分！
回答于 2019-09-11 08:43:50
梅花香自苦寒来，学习之路没有捷径可走。如果喜欢读书，就奋斗吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我背书：
1、通读，解决生字词后再通读两三遍。2、一段一段背，减少记忆压力：第一段读会背，读背第二段，从第一段背到第二段；读背第三段，从第一段背到第三段；直至最后一段，由于是接竹竿法，到最后全部 背熟。3、简句提示防漏忘：每段都挑第一字，连起来多读读，让语感上来（锄汗谁粒，背《锄禾》）
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段学生的思维，主要是具体形象思维为主，没有上升到抽象逻辑思维。课文不会背有两种情况：一是对文本不熟悉。二是对文本熟悉，但提取困难。现在统编版小学语文课程编排体系，遵循了孩子的记忆理解规律。
一是加强学生对文本的熟悉程度。“过心十遍，不如过嘴一遍”，就是要求读书时，一定要读出声来，加强对文本的熟悉，增强动作记忆。
二是充分利用画面感，增强记忆的持久性。小学阶段的课文，大部分都可以建立生动的画面。孩子脑海里有了生动的形象，记起来轻松又持久。
三是利用支架培养逻辑记忆能力。一般的课文都会有一定的逻辑顺序，如时间顺序，方位顺序，事情的发展顺序等。可以根据相应的叙述顺序，提取关键词或者关键句给课文建立支架，利用支架对课文建立整体印象。这样背下来，才会有顺序，不容易乱。
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