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为什么有些孩子从小学就开始补课了?
孩子,家长,补习班为什么有些孩子从小学就开始补课了?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
住我楼下的王老师,她觉得她自己教不好孩子的英语,她见到她的同事的孩子去英语补习班,现在能流利的说起简单的英语对话了,就动了把孩子也送去英语补习班的念头,总不能让自己的孩子比不上同事的孩子。
2、觉得上补习班,孩子才能觉得更多的知识。
有些家长可能会认为,学校能学到的东西毕竟不多,而想孩子能觉得更多,就需要帮孩子报名课外的补习班,进一步学习,不管对孩子好不好,先报了再考虑。
3、学校各种比赛,是莫大的吸引力,能满足家长的虚荣心。
学校的一些数学比赛,语文作文比赛,为了孩子能获得更好的名次,家长就花钱让孩子上补习班,孩子的排名前列,家长会觉得长脸了,能对别人吹嘘自己的孩子成绩如何如何,孩子能学习的同时也满足了家长虚荣心。
4、控制孩子的时间
孩子放学回家后,完成了作业,一般情况下都有两三个小时空闲时间的,而家长担心孩子会在这段时间内玩手机,看电视对孩子不好,所以宁愿花些学费,送孩子去补习班。
5、家长忙于工作,没有时间管理孩子。
生活节奏和加快,一些家长忙于工作,对于孩子的学习实在有心无力,顾及不了,所以会把孩子送去补习班,让孩子在补习班完成作业,让补习班的老师代替家长管理孩子。
什么样类型的孩子需要上补习班
1、基础知识掌握不够
孩子对基础知识的学习没有学好,只掌握到较少的知识点,需要上补习班重新巩固。
2、作业拖拉
在家里完成作业比较拖拉,家长又管理不好,不听家长话的孩子,送到补习班,如果补习班的纪律抓得紧,对孩子完成作业,改正作业拖拉问题是有帮助的。
3、独立性差
孩子做作业的时候,有些家长总喜欢指着题目,一题题的教导孩子如何去做,就差说出答案了,岂不知这种做法,会让孩子形成一种依赖。有这种依赖倾向的孩子,我认为送去补习班更改一下学习的习惯,对孩子是有帮助的。
4、家庭环境因素
有些家庭,周围的环境和家庭内环境比较吵杂,影响孩子的学习,孩子需要一个安静的学习环境。
5、学习培优
有些孩子学习成绩较好,但家长希望孩子能更进一步,所以选择送孩子去补课,在补习班能学到拓展的知识,有深度、系统的学习。
总结:作为家长,首先要考虑的是孩子是否需要上补习班,有需要去上培训班,孩子才能得到相应的效果,同时也要注意培训班的资质如何,否则不仅浪费了金钱更浪费了学习时间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长无外乎几种心理:1.从众心理;2.花钱买心安;3.提前抢跑;4.我不行,让孩子来圆梦……
客观效果因人而异,但大多不尽人意,因为超越认知阶段的补习,往往提早消耗了孩子的学习兴趣,揠苗助长,结果适得其反。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在孩子学习压力大,考不好就会觉得上课没学好,上补习能在多学点,就拿我家孩子来说吧,才上一年每天早上7:40到校,五点放学,回家吃过晚饭就得学写字,看书。一点玩的时间都没有,大人还得陪着。就这都得9点多才能写完,根本没时间上补习班。感觉孩子好不容易星期天了,就想让她玩一玩。想想以后要上那么多年学不容易啊她们班上有个男孩每次考试考三四十分,她妈妈就帮他报的补习班,才一年级就开始报,在家里自己教总是控制不了脾气。还不如报补习班,花点钱省自己省事。。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我就是专门做小学托管以及作业辅导的,大多数孩子进辅导班实际上是让辅导班接替了父母的岗位,大家都知道小学的家庭作业很多时候需要家长批改,特别是一二年级更需要家长进行行作业辅助,比如读题、听写、盯背、给老师拍照等等。但是很多家长都比较忙,根本没有时间帮孩子做这些,因此就有家长把孩子送到辅导班去代替自己的职责。在我的班级里就有很多学习好的,我们每天就像家长一样,给他们听写,检查作业以及批改,然后拍照发给老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1,社会综合因素
目前社会机构众多,学校也在“减负”把家长给忙碌起来了,多数家长没能力辅导孩子或者没时间,而目前在中国国人的上升通道就是“科举”也就是高考前,社会机构力量鼓吹让家长焦虑,而家长也确实有客观的需求,小众补课变成大众补课,别人家孩子都在补咱不补是不是会有焦虑感。
2,有些课确实有用
随着教育学的普及,越来越多行业人士及家长越发了解孩子成长有所谓的敏感期,语言敏感期,音乐美术敏感期,运动敏感期,社会规则敏感期等等,家长朋友多数对此不专业,但有些具备相应经济能力的家长就会给孩子选择相应的课程给孩子做锻炼。但家长的爱与陪伴是最重要的。建议孩子小多重式Steam教育,思维习惯兴趣为主。
3,强有力的例子
还是归结为2,孩子学习成长的阶段有特殊敏感期,小时候给孩子培养好了将会受益终生。上个世纪在印度救下两名狼孩,已经8岁及十几岁了,把他们放在疗养院进行教育,其中一名很快死亡,另外一名也基本很简单的模仿肯本不通我们人类的语言与文化,没过几年也去世了,相反在二战时期俄国一名迷失在丛林里的老兵,20年后被发现了经过一个阶段恢复后,他可以完全和正常人一样在社会上生存。这两个故事都强有力的佐证孩子敏感期及小时候脑力开发的重要性。
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