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怎样才能总是保持热情地给孩子阅读？

孩子,亲子,父母怎样才能总是保持热情地给孩子阅读？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先自己必须身体好！才能中气十足！不累！情绪才能保持高涨！轻易不发脾气！就能心平气和教育孩子！

回答于 2019-09-11 08:43:50

（半夜刷到这个问题，发现答案好像都有点偏题。本着交流互助的心态，来回答一下这个问题。）

随着亲子阅读的观念深入人心，越来越多的父母陪孩子一起读书。但是时间长了，激情褪去，就开始有种提不起劲儿的感觉。

一方面，父母觉得为培养孩子的阅读兴趣有必要从小给孩子阅读。另一方面，当父母真正做这件事时又觉得自己没有足够的热情，坚持不下去，从而引发了父母的焦虑。从社会心理学上讲，这属于认知失调。

认知失调理论最早由美国社会心理学家费斯廷格提出。在费斯廷格看来，所谓的认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。费斯廷格认为，在一般情况下，人们的态度与行为是一致的；但有时候态度与行为也会出现不一致。这种不一致会导致紧张、焦虑、失落等情绪。

拿保持阅读热情来说，父母对亲子阅读的认知与父母的实际行为产生了偏差，因而引发父母内心的紧张、焦虑。

那么，如何减少和消除这种由失调而产生的压力和心理紧张，我认为采取以下三种途径：

一、父母应认识到对亲子阅读提不起劲儿是种正常生理感受，没有必要自责或焦虑。

我们应该认识到，在亲子阅读中，不仅仅孩子是阅读的主体，家长也是。作为阅读的主体，对阅读的感受影响着阅读的行为。我们知道亲子阅读很重要，但是对于那些自己没有阅读习惯或者对阅读内容毫无兴趣的父母来说，这种亲子阅读是没有吸引力的。因而，不能保持持久的阅读热情是一件很正常的事，家长没有必要过分自责。

认识到这一点后，家长感觉自己提不起劲时，可以试着放松一下自己的心情，做点自己喜欢的事，调整好心态再来陪孩子阅读。培养阅读习惯不是一朝一夕，只要长期保持陪孩子阅读这个观念，一时的放松不会影响大局。

二、从增加协调的角度出发，家长可以采取下面两种措施来增加自己对阅读的兴趣。

①在选择书本时，选择家长、孩子读感兴趣的内容。

在亲子阅读的书本选择上，家长可以选择一些耐读的书，比如家长和孩子都比较感兴趣的自然科学类的书。一方面，大部分家长对自然科学的认知有限，即使是孩子的书也可以获取新的知识，人往往对未知的东西抱有兴趣。另一方面，动物、植物等也是孩子感兴趣的点。既然是共读，能够一起成长是最好的。

②改变阅读方式，采取多样化形式来阅读。

和孩子一起阅读，不代表要家长一直帮助孩子解读书本的内容。家长可以适当采取玩游戏的方式来舒缓自己的厌烦感觉。比如，可以和孩子玩找东西、分角色阅读、分类回顾等游戏，在增加孩子阅读兴趣的同时，可以舒缓自己的情绪，保持对阅读的热情。

三、养成良好的阅读习惯，形成生物钟，无论对家长还是孩子都有好处。

①每天定点定时阅读。

亲子阅读，对孩子来说是一种习惯的养成。对父母来说，未尝不是。很多父母在初期还能保持，但是时间一长，会产生厌烦心理。每天定点定时阅读，可以帮助父母减轻随时随地背负亲子阅读的压力，同时，也有利于阅读习惯的养成。

②远离有可能成为阅读障碍的东西，减少选择。

现实生活中，很多东西会吸引家长的注意力。比如说手机、电视、麻将等。选择多了，我们家长就容易心猿意马，失去与孩子共同阅读的兴趣。因而，在亲子阅读时，父母应有意识地将可能影响阅读的东西拿离视线范围内，比如将手机交给爱人保管或锁在抽屉。

总结：亲子阅读是一种良好的阅读习惯的养成，不仅需要引导孩子的阅读兴趣，同时对我们家长来说，也是一种挑战。家长不必对此有太重的负担，要知道，你的快乐对孩子来说也是很重要的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很正常，保持热情给孩子阅读，这是任何一个希望能培养孩子阅读好习惯父母的一个必须过的门槛。

我们要记住，如果我们无法保持好的热情，那么孩子就更加无法保持。

会出现这种情况，跟我们的很多做法有关系，这里来分析一下，并且给出对策。

1、阅读的时间太长。

你陪孩子阅读时间多长？是半小时？一小时？甚至更久？

时间太长，精力不足，父母人困马乏，孩子没有状态，这些带来的后果，就是对于阅读会产生畏难情绪，我们就更加无法坚持了。

与很多人的想法相反，阅读并非越久越好，这里必须要与孩子的年龄相符。

孩子注意力与年龄有关，3岁左右孩子可能只能保持3到5分钟的注意力，而到了5岁左右可能可以达到10-15分钟，6、7岁时可以15分钟以上，但不会超过30分钟。

也就是说，陪伴孩子阅读，时间最好不要超过30分钟，特别是习惯养成前，更是如此，一上来就大读特读，三分钟热度一过，以后就难以再来进行。

所以，处理方法就是，与年龄挂钩，不超过30分钟。同时也要允许有一定的波动，不一定每次都往30分钟靠，明明今晚很疲劳，那么读10分钟，甚至5分钟都可以。

2、阅读时要求多，要坐端正，要问问题，要识字

注意，阅读不是识字，也不是上课，这是很多家长最容易犯的问题所在。

同样与孩子的成长规律有关，阅读应该是发自内心的喜欢，让孩子感兴趣。那怎么样感兴趣呢？这个内容必须是孩子听得懂的，跟自己有关的，同时又能模仿来玩来读的。

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