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怎样才能总是保持热情地给孩子阅读？
孩子,亲子,父母怎样才能总是保持热情地给孩子阅读？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
亲子阅读能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力，为上学后的听课，能力打下了良好的基础。孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，只要坚持下去，通过长期的锻炼，孩子的注意力，保持的时间会慢慢延长。当然，一开始不能急于求成，而应该由浅入深,循序渐进。
亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力，喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高。孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔，充满想象、好奇和机遇,给孩子带来无限的创意。会终生受益。孩子多读课外书，不但能开拓视野，增长知识，还能积累语言，提升写作能力。
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书,多积累,天长日久,写作时就会呼之即出,信手拈来。
现在不陪阅读，以后没有机会
一般孩子三年级之前就要陪着阅读，三年级以后就基本自己可以看书了。就是那种你不知不觉孩子就会很快长大，他们能做的事就不会再麻烦你了。接下来孩子初中高中大学，就会离我们越来越远。所以珍惜小时候孩子需要我们的机会，用心耐心的陪伴他们成长。我陪你长大，你陪我变老。陪伴孩子亲子阅读，才是最长情的告白。
我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。 育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的音频亲子课程和中医育儿方法，有需要的请关注私信。 努力像阳光，温暖每个人；传正能量，关爱每个孩子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
还有什么比亲子阅读更省时、更省力、更省钱的亲子活动呢？答案是没有了。而且亲子阅读百利而无一害，随时随地可以开展。想通这个道理的父母，怎么都能将这项活动进行到底了。
别的答友已经将亲子阅读的好处讲的很透彻了，这里我就不重复了。我想强调的一点就是，但凡你愿意高质量的陪伴孩子，那亲子阅读就是不二之选，即可以传授知识，讲解道理，也能够通过延伸讨论，了解孩子目前的学习和生活状态，对孩子的人生观、价值观、世界观进行潜移默化的影响。就算这些都不算，起码亲子阅读最最表面的影响，就是增加识字量，增加语言的丰富程度，提高对文章的鉴赏能力。
如果父母明白亲子阅读的好处，却还是不能进行下去。那问题一般是没有好的切入方法或者没有时间去切入。针对时间问题，除了父母优化自己的重要性排列，挤出时间以外，别人是没办法帮忙的。当然家长首先要认可亲子阅读的重要性，把这项内容在待办事项列表里往前放。
针对没有方法的问题，其实每个孩子有自己的独特性，不妨从孩子喜欢的书、电影、动画片开始共读。甚至是游戏，也有游戏攻略书。首先激发孩子兴趣，然后家长再引导内容。千万不要把亲子阅读当成任务，孩子和家长都辛苦；要把它变成游戏，让你们都乐在其中，才会有动力坚持下去。
我家的经验是，我儿子喜欢迪斯尼动画片，我就买来迪斯尼动画的双语读本，一段中文一段英文，两个人互相读，读完再回忆下电影里这一段有什么好玩的镜头，讨论讨论角色们遇到的问题，孩子有没有感受或者同样的疑惑，顺便延伸到生活中同样的问题中去。
后来办了图书馆借书卡，每周都会带孩子自己去选书借书，借回来我俩一起共读。这已经变成我们共享亲子时间的最好渠道，两个人都非常喜欢这种模式。希望这些经验能对您的疑问有所启发。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好~其实这事也不难，那就是不要带有目的性阅读~
家长对阅读的态度很关键
在孩子不喜欢阅读的阶段，比如最开始那会儿，我孩子也是乱跑让人纠结。长辈最喜欢说的一句话，“三岁定终身”，很多时候，我们往往过于放大一些“焦虑”，觉得如果孩子不会阅读，书本变成敌人，其实接下来也可能会影响学业，进而影响生活的其他方面。
但我在这几年里，还是会更坚持随性且自在的阅读感受。我没有那么在意宝宝读了多少，或者读了多长的时间，我只在意我能否让孩子留意到“阅读”这件事情，哪怕只有一秒，孩子能否感受到阅读的快乐。
美国语言学家，南加州大学荣誉教授Stephen Krashen也在著作《The Power of Reading》提出这点，他定义了这种状态下的阅读方式，称之为“自由自主阅读法（Free Voluntary Reading，FVR）”。
Krashen提倡开展自由自在的阅读方式，让孩子纯粹因为想阅读而阅读，“因为这是可以让孩子着迷的阅读方式”。
没有任何要求
不需要任何报告
不规定数量和范围
更不规定次序
更不勉强着读
实际操作中，FVR只有一个核心要点，让孩子能够在每一次的阅读过程中，对阅读的体验着迷。就像开派对一样，我经常这么形容我跟孩子们阅读的过程。
我也能感受到，在这样的阅读环境中，孩子们是自由的、真的很快乐的。我找着任何机会把文字变成玩具，比如聊天、玩闹、唱歌、朗读，儿歌和诗歌，还有跟孩子做很多思维游戏（开展各种脑洞大开的活动，有时候孩子们跟着我玩久了，也会止不住告诉我，“原来读书那么好玩呢~
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希望能帮到你~也欢迎来和我讨论~
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